人教版五年级下册数学 第一单元检测含答案.docx

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1、人教版数学五年级第二学期第一单元检测一、填空题。1.下面的三幅图分别是从哪个方向看到的,填在括号里。(1)　　　　　　(　　)(　　)(　　)(2)　　　　　　(　　)　(　　)　(　　)2.仔细观察并填空。(　　)和(　　)从正面看到的形状相同。(　　)和(　　)从正面看到的形状也相同。(　　)和(　　)从上面看到的形状相同。(　　)和(　　)从侧面看到的形状相同。(　　)和(　　)从侧面看到的形状也相同。(　　)从上面看到的图形是。3.添一个小正方体,使下面的几何体从上面看到的形状不变,有(　　)种摆放方法。二、操作题。1.用5个同样大小

2、的正方体摆成下面的样子,把从正面看到的形状画下来。2.画出它们从右面看到的图形。3.下面的几何体从正面、右面、上面看到的形状分别是什么图形?画一画。三、解决问题。1.一个几何体从左面看到的图形是,从上面看到的图形是。这个几何体至少由多少个小正方体组成?2.一个几何体从三个方向观察得到的图形如下各图所示,先猜想,再画出这个几何体。3.如果从正面和侧面看到的几何体的形状是,用5个小正方体可以怎样搭?参考答案一、1.(1)上面　左面　前面　(2)上面　正面　左面2.①和③　②和④　④和⑥　④和⑥　①和③(②和⑤)　②3.6二、略三、1.6个　2.　

3、3.略质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活

4、实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。