人教版五年级下册数学《4.3.1 分数的基本性质》同步课时练习含答案.doc

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1、4.3.1分数的基本性质一、填空。1、写出3个与相等的分数，是（  ）、（  ）、（  ）。2、把下面的分数化成分母是36而大小不变的分数。=（  ）  =（  ）  =（  ）    =（  ）3、分数的分子和分母都乘以或者除以（  ）的数（0除外），分数的大小（  ），这叫做分数的基本性质。4、的分母增加6，要使分数的大小不变，分子应该增加（  ）。5、把的分子减去8，要使分数的大小不变，分母应该（   ）。二.、判断题。 1、分数的分子和分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变。（  ）2、的分母加上4，分子乘2，分数值不变。                  （  ）3、化

2、成分母是14的分数是。                 （  ）答案：一、1．、、（答案对即可）2.、、、3.相同、不变4.加7或乘25.减12或除以2二、×、√、×质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培

3、养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。