人教版五年级下册数学《4.3.1 分数的基本性质》同步课时练习含答案.doc

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1、4.3.1分数的基本性质一、填空。1、写出3个与相等的分数,是(  )、(  )、(  )。2、把下面的分数化成分母是36而大小不变的分数。=(  )  =(  )  =(  )    =(  )3、分数的分子和分母都乘以或者除以(  )的数(0除外),分数的大小(  ),这叫做分数的基本性质。4、的分母增加6,要使分数的大小不变,分子应该增加(  )。5、把的分子减去8,要使分数的大小不变,分母应该(   )。二.、判断题。 1、分数的分子和分母同时加上或减去同一个数,分数的大小不变。(  )2、的分母加上4,分子乘2,分数值不变。                  (  )3、化

2、成分母是14的分数是。                 (  )答案:一、1.、、(答案对即可)2.、、、3.相同、不变4.加7或乘25.减12或除以2二、×、√、×质量检测试题命题说明一、命题指导思想:依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点:面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培

3、养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则:以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有的数学记忆,引发学生的创新意识,不出“偏”、“怪”题,努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。

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