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时间:2020-05-23
《论兴趣的培养对中学生英语学习的重要性.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、团日囝中学生英语·中旬刊(2014年第9期)【摘要】在新课改的教育背景之下,如何最大程度地发挥以学生为主体,以教师为辅助的生本教育模式的优势,已经成为我们一线教师迫切需要解决的问题。然而在教学过程中,学生普遍存在学习英语的厌倦感,教师努力提高学生的英语水平,但结果往往不尽如人意。怎样培养学生学习英语的兴趣和提高学习能力,成为了我们英语教师值得深思的问题。【关键词】兴趣的培养中学生英语学习重要性新课改模式对于我们的英语教师来讲,既是一个全班学生都非常认真地听讲,这样教师不仅不会教的挑战,也是一个机遇。不仅可以大大提升自身的教学很辛苦,学生也不会学的太累。能力,也能给我们一个展示的平台,
2、从而让大家在教除此之外,我们也可以组织学生学唱一首英文歌学中能够互相吸取好的经验和做法。在教学中怎样提曲,如(ABC}和《数字歌》等简单的歌曲,高年级可以高学生的英语成绩和各种英语技能的水平,本人凭借学唱难点的歌曲,这种方法效果也是很好的,可以提多年的工作经验总结了一些个人的看法,希望能与广升学生的综合素质,也可以提高学生对英语的兴趣,大的优秀教师们共同探讨相互指正。下面将从问题的增加他们的自豪感——会唱英文歌曲;更加重要的是产生和解决问题两大方面来阐述。可以增强全班的凝聚力,对学习起到事半功倍的效1.问题的产生果。我们学校是一所山区县城中学,在教学中我向同2.2开展班级性的英语活动
3、事了解得知,学生的英语基础总体较差,此外我也调学生永远都是喜欢玩的,不爱玩的孩子是不正常查过一些学生,从他们口中得知,不少学生对英语不的,玩是孩子们的天性。在英语教学中,如果我们教师重视,不感兴趣,所以这对中学教师来讲教学难度增能适当的组织学生做英语活动,在玩中学习英语,在加。也有一些学生开始重视英语,因为是中考必考科学习英语中玩,也是一个非常好的方法,那么英语能目,分值比重较大。在教师辛勤的努力下,加上学生的开展什么样的班级性活动呢?我在教学过程中发现学勤奋学习,英语水平有了很大的提高;但仍然有一部生在周五的英语课堂上很没兴趣,注意力不集中,往分学生成绩偏差,在生本课堂为主的教学中
4、,不能很往我讲的越多,学生就越烦,越是没有兴趣,结果事倍好的配合教师和组内成员,这又是为什么呢?因为部功半;后来我就尝试着给他们开展一次班级英语活分学生的基础原本就差,在学校里,除了学习书本知动,举办一次英语词汇接龙比赛。那么什么是词汇接识,学校也没有组织相应的活动来改善学生的课余生龙呢?每个组的学生一个个轮流登上讲台在黑板上写活,这不仅对英语学科不利,也影响着学生对其它科一个单词,但是这个单词的开头字母必须是前一个单目的学习,慢慢的也就失去了兴趣。假如学生对某个词的结尾字母,并且不能有重复,比赛结束哪个组写教师或其它方面感兴趣,那么他在课堂上也能积极主的最多,就是冠军。而且在比赛的
5、过程中,无论是台上动的去参与各种教学过程中去,从而完成各种小组学的学生还是台下的学生都会给自己组内的成员出谋习任务。这不禁让我想到英语教学能不能做些什么来划策,就这么简单的活动,让全班学生都活动了起来,吸引学生的兴趣呢?接下来我将与大家共同探讨如何参与到词汇的背诵记忆中去,在游戏中增加和扩充了解决这个问题,从而提高学生对英语学习的兴趣。自己的词汇量。2.解决问题2.3组织学生观看英文电影为了更好地解决如何提高英语教师教学质量和这种方法不仅能改善学生的课余生活,也能很好培养学生学习兴趣的问题,我总结了以下几种方法。的接受影片中给我们带来的教育和启示,通过观影使2.1组织学生听或学唱英文
6、歌曲自己掌握英语知识。那么此方法也适合我们的英语教这个方法是我刚进入教师队伍时使用的方法,也学。我曾经上过一次公开课,在那节课我在导入部分是大家都能使用的方法,因为它的操作性强并且简单播放了一小段视频来引出课文内容,没想到学生能很可行。我曾在教学过程中告诉学生,如果我们本节课快的接收视频中展现的信息,印象非常的深刻,并且内容讲完后有余下的时间,就可以聆听一些英语歌满怀兴趣地完成剩下的教学内容,教学效果非常好。曲,从而让学生对本节课产生了兴趣,注意力也更加那么我们是否能在讲某个单元或课题前,准备一部相地集中。因为他们很想听英语歌曲,所以那节课下来,类似的主题电影让学生观看,从而达到更好
7、的效果(下85页一团日囝中学生英语·中旬刊(2014年第9期)中一起进入文章描述的世界,全面深刻地读懂文章在英语教学中遇到结构较为复杂的语法是不可避的真实含义和情感,如此有利于增强学生的参与热免且十分常见的现象。此时,英语教师不能因为这类问题情和学习积极性,更可以帮助学生提高分析和发散的复杂性和难度就产生避开心理,做出知识点跳跃行为。的思维能力。比如,在英语教学课堂上,可以将学生如此不仅对学生作出了不好的示范行为,还使学生也随们分成若干小组,让他们进行交叉
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