资源描述：
《论英语教学中的趣味性.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、1998年第2期杭州师范学院学报1998年3月...arNo21998JOURNALOFHANGZHOUTEACHERSCOLLEGEM1998论英语教学中的趣味性毛建平。,、、、、兴趣是学好外语的起点笔者这里根据自己的授课实践分别从美趣情趣理趣境趣谐趣着。手谈些看法、。.,,一揭示共趣如何因势利导使他们走上健康的审美之路作为外语教师有着得天独厚的机会。,,。和条件中学英语课文中包含着许多美学道理我们应该就近取材因人因事施教比如结合中学生崇、,、。、、,尚外表外貌的审美特点告诉他们外表美是暂时的易逝的内在美人格美力量美才是永恒的。:“”,Tdywithtla
2、mp也是更动人的如初中英语第五册课后有一篇补充读物heLahe讲述的是英国近·.:oesoers、ease“a代护士制度创始人弗洛伦斯南T格尔其中有这样一段描述TthldlihwthLdywith·ea”eoere,“aaoasusseeerasseouseaoone,sethLmpOnfthmwothtjyitwjttohp!ShwldpktmilW,.oanreeeusaa,u,ereereunresuseeoussertmymoSholdnotPektollyoknowthwhddoftwldkihBu.saoaseonea’,hdwitfllthwl
3、l,:在请同学们认真仔细朗读了这段文字后师生之间用英语进行了这样一段对话Teaeher:youthinkNightingalewasbeautiful?加.udent:YesStT:youthinkthesoldierslovedherdeeply?伪.:esSYT:)youthinktheylovedhereauseshe15verybeautiful?众be.:oSN:anunursesereerussaTCyofidotthewodwhiehdibdhautifllyintheey?be.:OSNT:Thenhowdouthinkshe15beauti
4、ful?扣.S:Herbeauty15atheartandinaetion:a‘5ournennrauaerreanThtywopiiofobetyftdig?W.:aunaearaee5sr,ueauaear5Styippn1hotbtbtytht1longBe“”。这时学生真正体会到形象美和心灵美的统一和谐才是使一个人的思想和精神得到升华的品质、。,,、、二引发情趣情感是教学中的灵魂在师生间的信息传递与反馈中它是传送带催化剂润滑。,,。油一个好的开讲能一下子打动人创造一种和谐的气氛从而唤起学习兴趣,,要在英语课堂教学中实现情感培养的目的我认为首先要造成良
5、好的课堂气氛达到师生情感和、。、,、,、谐课堂上教师要以热情平等的讲授态度生动幽默形象的教学语言努力创造出一个轻松的、。“”。、民主的舒畅的学习气氛切莫以教师爷冷若冰霜的面孔出现在学生面前更不允许用挖苦讥讽、,,。:“的言语对待学生这会引起学生心理烦躁紧张妨碍学生轻松自如地进行交际练习古人日亲其..”,,。师信其道教师用满腔的爱去换取学生的亲近与信任使学生情感与教师情感产生双向反馈因.,,“”.此教学中要注意尊重学生的自尊心多鼓励尤其学生回答问题时出现小毛病不要马上纠正更118杭州师范学院学报1998年,,、,。不要批评对学习成绩有差异的学生应提出不同进度不
6、同程度的要求进行不同的具体帮助和指导,.。SEFCok1Unit同时也要注重挖掘教材中的情感因素积极调动学生的情感体验如Bo10L38a,。,《TheOlympicGmes》一课是有关奥林匹克运动会的比赛这一文章内容和当代中学生的生活很近.,,要想使学生深刻理解课文一般须在上课前介绍有关的时代背景但我一改平时的教学方法先放一首,,,,,《运动员进行曲》来渲染气氛学生们听着乐曲好似运动健儿凯旋而归正从眼前经过这样就把,。,运动员顽强拚搏不可战胜的气氛烘托出来了从而激起了对运动员的敬慕不知不觉地使学生进人了,。课文的意境激发起他们浓厚的学习兴趣、。.,,三阐发理
7、趣因此在英语教学中适时地引导学生去寻求规律探求真理这不仅不会泯灭学生,,。ee的学习热情相反还会大大激发学生学习英语的兴趣教学SEFCok1Unit19《ThNecklac》要Bo..。,。分析人物的心理人物的形象特征和典型意义这是必要的但每篇小说都一个教法学生会兴趣减退,,如果引导讨论路瓦载夫人(用英语)悲剧的偶然性和必然性问题从哲学高度对人物进行研究会大大.。,。激发学生的阅读兴趣英语课文中含蕴理趣很多教师贵在见机阐发启发学生自己品味其理趣..、。四创设境趣境趣即情境兴趣是指在一定的具体教学中学生对认知对象(教学内容)产生有。,..。趣的感觉情境兴趣是起
8、始阶段是基础更是激发学生学习英语的关键教师在教学活动
