论小学数学教育教学中转变学困生的思考.pdf

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1、论小学数学教育教学中转变学困生的思考薛富盛(贵州省兴仁县新龙场镇杨柳小学贵州兴仁562311】【摘要】现代教育强调以学生为主体，让学生自由发展，张扬学生的个性，对学生进行人文关怀。数学教学是学校教育的重要内容之一，而数学教育的重点目标是提高教育教学质量。当前，农村小学的教育环境落后，条件较差，故而存在一部分学困生。因此，教师们要做好农村教育教学的工作，提高自身的教学质量，就必须切实转化好学困生，从根源上逐步提高学生的基础知识水平。【关键词】小学数学；学困生；兴趣；方法；习惯；自尊心在农村实施九年义务教育的今天，所有的适龄儿童都无条件地进入小的方法，认真完成课堂练习和课后作业。对于学习

2、层次不同的学生要区别学一年级学习。而师资配备的不足、硬件的缺乏导致学前教育基本上是空对待，特别是学困生，让他们都能感受到学习成功的喜悦，逐步缩小学生白，学生家庭教育不同，入学后个体差异较大。随着小学数学教材内容的们的学习成绩差异，进而达到普九目标。加深优秀学生在不断减少，学困生在不断增多，而且队伍越来越庞大。要3培养学困生良好的学习习惯更好地转变学困生提高数学教育教学质量，我们教师肩上的担子很重，需现在我们的教材l口J‘谓一个“新”字，在每章每节的编排中大多有做一做，要付出更多的艰辛。针对时下小学数学教育教学这一现状，结合我二十几想一想，读一读，其宗旨是设法使学生感到有趣。学方法、学

3、内容的同时年从教经历，谈谈在小学数学教育教学中学困生转化的一些思考。对教师的教法提出了高标准，高要求。培养学生自觉学习的好习惯，这不1提高学困生学习数学的兴趣仅仅在课前的预习，还是课堂上的学习，甚至是课后的练习巩固，都需要小学数学是一门较枯燥的学科，多数农村小学不喜欢学习数学，觉得学生通过自觉学习来完成。又特别是学困生，养成了自觉学习的习惯后，难，没有兴趣，那么要让学生喜欢你上的这门功课，首先得让学生喜欢你成绩一定会突飞猛进的。培养探研的习惯，课堂上教师通过有针对性客观这个人，在教学过程中要有爱心和耐心，在教育中献出爱心，缩短师生间性的提问，引发学因生进入教师所创设的教学情景中，引发

4、他们积极探研的距离，让学生感到老师是他们的朋友。特别是学困生，他们更需要老师数学知识，逐步培养他们的思维能力和讨论的习惯，例如四年级上册第7l的关心，不然容易“破罐子破摔”，因此，我们要经常运用表扬、奖励的手页做一做，想一想，1．用四根硬纸条钉成一个长方形，然后用手捏住长方段鼓励他们，不得动辄打骂，训斥，应该循循善诱，耐心地教育，只要他形的两个对角向相反方向拉。2．两组对边有什么变化?拉成了什么图形?们有小小进步，就应及时地表扬。这样才能使他们从怕数学课到爱上数学3．你能得出什么结论?让学生体验平行四边形的不稳定和平行四边形的定课。对数学这门功课产生较浓的学习兴趣。这样，才会让他们积

5、极主动地义。培养学生善于观察的习惯。学困生的观察能力必然要差些，所以我们参与进来，有主人翁的责任感。让“成功”走进课堂，增加学困生们的自信的老师就要有方法。采用丰富多彩的画面引导学生观察，从而就调动了学心，教师在教学中应有的放矢地安排教学计划，适当选择方法，将内容分生学习的积极性，能够积极主动地去观察思考，获得知识，以至突出了重层次地要求学生。尽量使每个学生都能够听懂、学会、记牢。让学困生也点，突破了难点。这样使学生体会观察而带来的收获与兴奋，自觉养成了能感受到成功的喜悦。所以，教师教学中应该把深的东西讲浅，把复杂的观察的好习惯。讲简单，坚持“宜浅不宜深、宜慢不宜快”的原则，精讲多练

6、作好个别辅导，4尊重和保护学困生的自尊心作好分类指导。对学困生提出合适的要求，从而使他们都尝到学习数学“成每个人都有自尊心，一般来说，学困生的自尊心是很脆弱的，他们渴功”的甜头，进一步激发他们学习数学的兴趣。化枯燥为有趣，让学困生在望老师对自己以诚相待，不歧视，不讽刺。只有对他们抱以诚挚的爱，平快乐中学习，教师在教学中应尽可能将书本上的知识加以研究，使之变为等的尊重，才能建立起良好的师生关系。热爱学生，融洽的师生感情是转形象生动、有趣的问题，或者让学生亲自动手操作，在游戏中实践中学到化学困生的前提。在教学过程中，要把爱生的情感投射到学生心里。比如，知识，例如：教学四年级“垂直与平行”

7、时，教师将两张长方形纸进行两次在课堂上，我提出问题时，常常对学困生投去一束充满信任的、亲切的目不同的对折后，形成的折痕就有两种情况，一种折痕互相平行，一种折痕光，一张和蔼可亲的笑脸，用爱唤起他们对数学学习的热情。在平时的教互相垂直，由此引出平行与垂直的概念。还可留几分钟时间让学生自己按学之余，要经常找他们促膝谈心，放弃休息时间为他们“开小灶”，帮他们教师讲的方法去折纸，让学生感受体会平行与垂直的概念，使他们身临其补课，为他们取得的点滴进步高兴。比如，我们班