论新课改背景下初中政治教学的有效性策略.pdf

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1、论新课改背景下初中政治教学的有效性策略王树英(黄骅市第二中学，河北黄骅061100)随着时代的飞速发展．社会形势每天都会产生巨大变化。“怎么与同学交往?在自己需要帮助时怎么做?在朋友需要帮助对于初中学生来说．获取知识和信息的渠道也更加丰富，内容时怎么做?在于同学发生矛盾时怎么做?”等问题展开讨论，让也更多样化、复杂化。学生能否理性地面对社会上的一些现学生深刻理解语言粗鲁、态度傲慢对矛盾的激化；相互礼貌、文象。直接影响学生价值观、人生观、世界观的树立。在这青少年明交往所形成的快乐氛围。让学生在切身体会中懂得只有讲文成长的关键时期．只有不断加强初

2、中政治课教学，采取灵活的明、懂礼貌才能做到有效沟通，帮助学生建立良好的人际关系。教学模式，激发学生的学习兴趣；创设情境引导学生深入学习通过这样的情境创设，利用学生生活中经常遇到的小问题，比政治知识：及时进行同学间、师生间的相互交流，加深学生对对自己处理这件事情的态度。使学生在认识中不断转变自己。政治的理解。帮助学生树立正确的思想意识。培养时代需要的形成良好的性格。使政治的学习深入学生心灵。创新型人才。三、鼓励表达。交流合作一学生的口头表达和交流合作，就是学生思想的直接再现。、主动学习。激发兴趣高效学习离不开兴趣的驱动。然而单一的理论讲解使学在

3、进行师生、生生交流的活动中，学生很自然地整合自己的知生感觉不到政治的亲切感。觉得政治与自己无关．对政治的学识。并产生自己对问题的见解和感受，教师要及时捕捉学生的课习没有兴趣。脱离了应试教育的初中政治在一定程度上增加堂生成，进行分类选择，针对具有代表性的观点和问题进行再讨了自由度，给政治教学创造了良好环境。在教学中，教师可以论．是学生的思想在表达中的螺旋式上升。在思维的碰撞中突破结合教学内容和学生特点，从学生角度出发逐渐转变学生的自己的思维，随时进发出创新火花。例如在学习《权利义务伴我观念．调动学生学习的主动性，让学生深层理解政治教育的意行》时

4、。先让学生阐述自己的权利，学生对这个话题极其感兴趣，义，感受政治领域的魅力。例如在学习“党的四项基本原则”纷纷说：“我有上学的权利，我有我的人格权利，我有自由的权时。让学生阐述自己小时候和现在在生活与经济上有什么变利。”特别是学生对隐私权更为关注，不允许妈妈翻看自己的日化，通过学生将小时候的生活水平、家庭条件与今天的情况作记，在学生的相互讨论中，学生的权利逐渐全面展现，教师此时对比。学生对生活的变化有了深刻体会。教师顺势导人：这就再及时给予补充。另外，学生对自己应尽的义务不是很明确，认是改革开放带来的变化，是我们党政策的最好体现，借学生熟为只

5、要自己遵守学校规则就可以了．教师可以针对学生对班集悉的生活引入对政治的讲解．让学生思考“为什么要改革开体的义务展开讨论，由小及大。强化学生的义务观念．形成“主人放?”。通过这样的比较．学生对“改革开放对我国发展的影响”翁”责任感，每个学生都要自觉履行自己应尽的义务。在交流合这样的问题有了深刻理解，积极主动地参与到“改革开放政策作中让学生明确义务和权利是平等的、一致的，决不能厚此薄科学吗?”的问题探讨中．联系学生生活经验。让学生带着问彼．而要珍惜自己中国公民的身份，做一个合格的中国人。题，主动积极地学习政治知识。通过这样的引导，学生进行学总之，

6、在初中政治教学中．以培养学生的创新思维为主习，很好地活跃了课堂气氛。深化了学生思想．学会了利用知线，激励学生自主学习，注重学生间的“探究性学习”的合作性识阐述自己的观点，强化了课堂教学效果。学习为改革思路，结合政治教学内容和学生发展的需求。建立二、创设情境。有效提问科学合理的、全新的初中政治教学体系，使初中政治教学更现政治学习特别强调课堂氛围，宽松、民主、平等的课堂氛代化、科学化、人性化，从根本上帮助学生树立正确的人生观、围是学生有效学习政治的关键。在教学中．应营造宽松的课堂世界观和价值观。将政治教学课堂打造成符合时代需要的人氛围，建立切实有

7、效的问题，诱导学生的思维方向紧贴知识才培养基地。点，让学生针对问题进行探究，学会独立思考，特意设置有争议的政治问题，激发潜藏于学生内心的求知欲，去粗取精，帮助学参考文献：生在问题的思考基础上，逐渐确立自己的政治观念，形成积极[1]卢玉军．善用多种教学资源，提高初中政治教学有效向上的人生观。例如在学习《好友交往礼为先》时，采用夸奖的性[J]．课程教育研究，2012(31)．情境，对某个学生进行夸奖，选择学生的优点，夸奖完后让学生[2]宋杨．初中政治教学中存在的问题及改进对策[J]．新谈谈自己的感受，受到夸奖的学生显得很是兴奋．体会N*L貌课程学

8、习(上)．2011(7)．待人带来的愉悦感。然后通过建立生活中的礼仪这一问题让[3]杨晓敏．浅析如何提高高中思想政治教学的有效性[J]．学生进行表演，领悟在生活中如