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时间:2020-05-23
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1、高等农业教育,2014—8,8:16—19HigherAgriculturalEducation,2014—8,8:16—19科技创新视域下的高校管理变革李剑(唐山师范学院,河北唐山063000)摘要:高校科技创新环境是高校创新的土壤,制约着高校创新能力的整体提升,是高校创新的首要任务。基于科技创新视域下的高校管理应该有别于传统的高校管理。高校要改变管理理念,适应高校科技创新形势下的管理要求;探索“以人为本,以服务为中心”的管理体制,关注管理实效,实施生态型领导模式;注重评价反馈功能,建立多元化、发展性评价制度;塑造自身独特气质,
2、打造利于创新的管理文化。关键词:高等院校;科技创新;管理中图分类号:G640文献标识码:B文章编号:1002—1981(2014)08—0016-04高校不仅仅是国家文明的中心,肩负着传承民族的传播,大学的知识产生功能变得尤为重要,大学的文化、培养高素质公民的重任,在国家以创新求生存科研以及科技创新应该被提升到影响国家发展的战和发展的时代,还是科技创新和科教兴国的先锋。据略地位。根据发达国家的经验来看,大学本身的知识统计,目前在我国高校中,从事科学技术研究的大约产生和应用功能同样重要。在知识经济时代要实现有67万人,占全国科研力量
3、的22%,而完成的科研大学功能,首先是观念上的转变。一是耍重视科技创成果和发表的论文占全国的70%以上。在代表国家新,重视科研和市场相结合、和本地发展相结合,重视高水平科技创新的“三大奖”中,有高校参与的超过做好科技创新人事和激励管理的价值。二是要重视半数。然而高校科技创新首先需要适宜的创新环境,将科技创新和教学相结合,认识到从创新的视角开展据调查,现阶段我国高校科技创新能力远未满足国家教学和培养人才是互联网时代大学功能的新特点。和社会的需要,究其原因,缺乏良好的科技创新环境三是要重视在科技成果转化工作中放开眼界,转变思是重要的因
4、素,其中高校管理是否有效和高效是衡量路。对此,还有相当多的高校没有给予足够的重视和高校科技创新环境的重要指标。环境的创新中首当充分认识,在许多高校尤其是一些地方高校中,部分其冲的是适应创新的管理工作创新。改变严重不适校领导认为学校的主要任务是教学,对于科技创新服应高校科技创新要求的传统管理模式,寻求有利于科务地方认识不上去,尤其是一些地方高校在本地区的技创新的新型高校管理模式是保证高校高效、长效科科技创新服务地方方面还比较被动,依赖更多的外界技创新的重要问题。支持,连一些相关的互动机构或者管理制度都没有,一、改变管理理念,适应科技
5、创新形势下管理觉得那是高校工作中的细枝末节,殊不知真正给高校要求源源不断的运转动力的恰恰是来自现实社会对知识中国目前高等教育的理念和制度源于西方,但是应用的需求,科研创新是高校功能中的应有之义。因传统观念中教育功能更多的是传道、授业、解惑,对教此,必须首先从管理观念上予以重视,要求管理者和学十分重视,但是网络时代,高校不能仅仅看重知识领导层了解自身学校的特点,认识到高校发展必须和基金项目:河北省科技厅软科学项目:河北省城镇化进程中社区心理卫生服务模式研究(12456122);唐山市科技局软科学项.目:唐山市高校科技创新环境优化对策
6、研究(12140210b);唐山师范学院基金项目:唐山市高校文化引领城市文化建设策略研究(2013C05)。收作稿者简日期介:2014—04—02:李剑(1972一),女,教育学院,讲师,硕士研究生。研究方向:教育学基本原理,初、高等教育改革。■教育发展研究EDUCATIONALDEVELOPMENTRESEARCH总278期李剑科技创新视域下的高校管理变革·17·社会需求相契合才能有活力和长久的生命力。只有高校本质上作为一个学术文化组织,更符合生态服务地方开展科技创新工作才能为高校带来机会和型领导模式需求的组织特点,即“领导”不
7、仅是职位资金,是科研人员走出象牙塔,实现高校服务社会的和权力,还是人们都能参与的实践活动。领导者不再功能,保证在严峻的竞争中获得发展。高校要将大学是高高在上的发号施令者,被领导者也不再是被动地的科研、成果转化、产业化工作放在和教学同等重要接受命令者,生态型领导模式强调领导者的服务意的高度上给予重视,将教学和科研结合起来,鼓励教识,把被领导者作为自己的服务对象,而视自己为他师关注社会需求,设立相应的奖励政策刺激教师从事们的公仆,完全不同于行政主导下的领导和被领导的科技创新工作,尤其是改变过去仅仅等靠政府的思路角色的扮演2J,实施生态
8、型的领导模式使处于不同和做法,如对科研基金的获取,应主动尝试多种渠道层面教师都可以参与到对学校的共同领导活动中,他综合开发,借鉴国外高校筹措经费的方式;又如科技们的积极性、主动性和创造性能够得到充分发挥,更发明入股等作为可持续性的资金来源来支持科技
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