精心设问 巧妙点拨.pdf

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1、凄l}!学边教边悟保持学生高尚的情感、良好的性格．为他们的身心健伞发识性和真实性。教材内的话题涉及行为规范，能源交通，社腱嗅定实的摹础。竞赛活动的开展，扩展了课堂，触发会公益事业等。这些教学内容都渗透了德育因素，教师充分了学生创造性思维的灵感，同学们深刻体会到每一个人都利用这些教材的思想性，强化其感染力。在教师的启发和引足学习的人。英语知识学习给学生带来了无限的乐趣。导下，让学生联系自己的实际去思考和讨论，让学生的思想2．运用现代化教学手段，激发学生的创造意识。心在讨论中得到升华，如我在教七年级下册Unit6I’mwatching理学认为，大脑受刺激的力‘式、角度和程度不同，

2、它的能时，涉及到了我国的端午节——DranBoatFestival，就这动作用的表现形式也就不同，教师可以利用多媒体等现个内容向学生提问题：中国的端午节人们都做什么?你还代化教学手段，激发学生的创造意识。在教学what’Sthe知道什么?你还知道中国的哪些传统节日?通过同学们的讨weather】ike?这一单元内容时，首先通过画面展示有关天气沦，丰富了学生对中国传统节日的了解，体会到我们祖国博的情况，接下来展示同一时问我的主要城市天气的分部大精深的文化，有责任使其发扬光大。冈表。然后教师又通过播放雾霾、沙／{等自然天气灾害的2．以自己的言行去引导学生。初中生可塑性、模仿片段，

3、让学生真切感受到大自然与我们是一体的，要爱护性强，人生观、价值观尚未形成，处在成长期中最重要的大自然最后，请同学们设计一幅公益广告⋯⋯优美的面阶段，与其相处交流时t可最长的是我们老师，而且在学生⋯、r】了然的【皋1表、逼真的短片、自己参与设计的公益的心目中教师是他们学习的楷模，道德的标杆。教师的形广告使教学过程迅速完成了抽象理论的形象化。学生的思象就像一面镜子，时刻影响着学生。教师的教态要热情、维视觉卡【{伴，从具体直观认i只，到思维的不断扩展，引有很强的感召力，教教师的字迹要T整，大，给人以发m无限的遐想。在这里，思维的乐趣被学生充分体验，美的享受。教师的板书要重难点突，教

4、学语言要条理清创造性思维有效地得到激发。晰，逻辑性强，教学方法要灵活，富有创造性，使以学生3．引导探索、发现、总结，培养学生创造性思维能为主体，教师为主导的课堂教学能真正达到互动，让学生力创造性教学要求教师教会学，#获取、处理和加_r信学有实效并陶冶学生的情操，净化学生的心灵息，培养学的实践能力和自我评价能力。初中生已具备3．以无私的爱感染学生。在课堂卜，教师要伞身心地了直觉思维和抽象思维的能力。这正是发展、培养创造思投入自己的积极情感，关爱每一个学生，不以外貌、成绩维能力的最佳时期。在英语教学过稃中教师应尽量引导学的好坏来区别对待他们，当他们回答问题紧张不安时，及生自己去探

5、索、自己去发现、自己去总结。通过比较法、时给予他们鼓励，使他们充满自信；当他们在学习过程中联想法、创设情境、自由结合法、游戏法、竞赛法等力‘法遇到『木l难时，要及时主动的给予帮助和指导，使他们体验来培养学生的英语创造性思维。如学生学r短语bemadeof到成功的喜悦；在,fA~H溜号和搞小动作时，要适时的给予由此引导学乍比较它与bemadeti'nm，hemadein之间的异同调整⋯⋯老师对他们小小的细微的动作，就会使学生感受点通过比较发眨了学牛的发散思维，加强鉴别力，提高到课堂一卜老师不偏爱任何一个同学，感受到教师的爱，能了思维能力。如学习动词invite就联想到它的第一人

6、称单数自觉主动地去参与课堂活动，感受到集体的温暖，但自形式invites，现在分词形式inviting过去式、过去分词invited已进步还要关爱他人。形式以及它的名词形式。南此可联想到句型Thankyoufor[责任编辑别晓梅]invitingme．~ThankVOUforVourinvitation．在学习周家语言名称时，就晏将人名、首都、货币等联想在一起，丰富中学精心设问巧妙点拨乍的知识开阔视野，符合中学生求新求异的心理特点4开辟第二课堂，延伸学生创新思维的空间。第二课章是巩和运用课堂知识不可忽视的要举措。町以组■乾安县安字镇中学张国良织学生进行单洲竞猜小游戏、英语晚会

7、、演唱英文歌曲比1．精心创设问题情境。教师如果能设计简洁、恰当而赛等，给学q二提供良好的智力营养和环境，扩大学qt的视富有趣味性、启发性的导人问题，能一下子就抓住学生的野．陶冶他们的情操，让他们有更广阔的空问来创新自注意力，点燃他们思维的火花，激发他们的学习兴趣。在我、发腱自身。这样不但为学生提供了运川语言的机会，日巩了所学英语识，为创新思维的进一步发展提供教学“最小公倍数”时，设计了这样的导入问题：暑假到了，小红想让爸爸和妈妈一起带她到公同游玩。可爸爸连r巫J阔的卒问续3天休息一天，妈妈连续k5天休息