精心准备 提高小学数学毕业复习效率.pdf

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1、WELlDA0HAG理论研究小学数学毕业复爿课的H的，是帮助学生系统地整珊惯．让学生做学习的丰人，学过程的小学所学过的知识和技能，使遗忘的容得以重现，薄弱环控制者。节得以巩固，将知识构成一个有机的整体，形成知识网络。五、灵活训练然而，如何使小学数学复习课有效地发挥高度概括、形成知复习巾配以灵活多变的训练，能达识网络、加深学生记忆、发展学生思维的作用，克服时『白J短、到巩固知识、理解规律、强化记忆、灵活内容多等因素，提高学生综合数学素质呢?应用知识的H的。首先往训练的内容卜一、认真计划要活。要选择内容新颖、规律隐藏、思路根据复刊『人J容和奉班学生的学实际情况制定完整

2、的灵活的题训练，创造新的思维意境。复计划，复计划既要根据复f～容又要贴近学生的实其7欠，在训练层次要活。采取巩同训际。征容卜，要能够有效地发挥高度慨括、形成知识网络、练、模仿训练、变式训练和综合训练等加深学生记忆、发展学生的思维；在形式卜要照颐全体学灵活疗式。W次在训练形式卜要活。力ll生，特别是“两头”的学生，对学有余力的学生，要适当提高强“一题多变”的训练。尽可能覆盖知识文要求，确保最大可能的提高能力；对学有困难的同学要帮他点、网络知识线、扩大知识面，增强应变＼分析原，找出他知识的断点(薄弱的地)；进行缺补能力。加强“一题多解”的训练，寻找多皇漏，在尽可能的提

3、高成绩的I石=】时确保“合格”。不能脚踏西种题途，择其精要解题‘法，逐步甫瓜皮，滑到哪里算哪里。提高学生的创新能力。延二、明确目标同时要注意掌握训练的尺度，避免贵教学H标应十分清晰，教材处邢、教学过程的设计，重视普遍的练、开大部队、不重视白教学手段的采用，课堂练题和课后作业题的选择要以教班级学情、不注意学生个体学情的差学H标为依据。教学H标的制定既要从学生发展的需要着异的现象。过去，办公条什笸，复、练眼【包括应试的需要)，也要从学生掌握的可能着手，切合学资料少，老IJriJ~是自编题刻钢板，生的实际。具体说来，而一节课的复容要明确，要u月确所以老帅都会精心组织适合

4、白班级这一节课复刊什么，怎样复，荩概念、荩4＼性质、荩技学情的针刘性的练题，学生练虽然能等要求教帅要明确，吲时要学生交代清楚。知以技能H少，但效果好；现在条件好了，老帅、学标的层次要明确，对知识技能的要求：了斛、那斛、掌握、灵生手头复、练的资料多了．省事了，活运用等不同层次要明确。对重点、难点、火键、疑点及易混老帅随便勾勾就能给学生置作业了，淆处教帅要明确，让学生高度重视。哪些需要学生冉次绎不管符合不符合自的学情，重复不重历、体验、探索电要明确。复，有没有新意有没有价值，一通三、选好范例置．往往造成：学生做了大重复的练复巾选择一些价、新颗、最能体现复内容本质特题，

5、老师不批改不放心，又怕被领导仓养，批改了，意义也、唤起学生思维灵感而引起思维共鸣的例题而施教，达到不大，确实也人多；学生烦，老帅累．学生厌学，老帅痛苦，效温故知新的H的。精选具有代表性、准确性、典范性、综合果差。要做到老师用好直尺、剪刀和浆糊，精心选择、组织适性、发展性、启迪性的例题。例题要做到代表一类，符人l课标合自已学生练习的练>J题做到“宁可教师多费时，不让学和教材要求，不过深或过偏，不句lJ重学生过重的课业负扫；生做费题”。只有这样，才不会使学生厌学，老帅对学生学体现重要知识点，其有“范例”作用；体现各类知识的横向联的情况掌握的准，复、练习的效果才能提高。

6、系，培养学生综合题能力，达到举一反i的作用。一般而六、准确评价言，复时应精选提学生半高时漏缺小的知学识，易数混淆的学知识毕，带业适时、准确进行复评价，可以了解学生掌握知识技能有l火键性、规律性的知识。例如伍复《数的整除》的有火知程度、透视题思维心理、准确把握复节奏。价要做到；识出示例题：把下面的数按不的标准分类，你想到几种分一是价试题的拟定要『伟确。试题要以大纲为标、教材为法?I，2，3，8精，15，17心，20。通准过这备道例题，既复了有火的本，切忌任意放宽和力II深。试题难度、数要适巾．防止过多概念，又培养了发散性思维，具有较强的综合性。或过繁。测试的次数要控

7、制．防止加重学业负捐和绛济负四、巧用方法担；二是评价手法的应用要价。评价手法一般有自l、互利用一切有效手段充分调动学生复的丰动性、创造计和帅评i种。借助自，尽可能把游离的知点l』]位、整性，激发学生的学兴趣，使学生学得轻松愉快、理解得透、邢、形成解题技巧。时，对照规律，逐一市视，增强辨析能掌握得牢靠。教帅指导复时要做到四点：第一是定调。给力；借助互评，帮助学生弥补知识缺陷，矫正思维歧途，增强出复习“导引单”，学生依“”复，掌握荩奉的知识和技运用能力；借助帅评，把握重点，突破难点，辨清疑、混点，增能。第二是给。刘复刊‘给具体指导。善于抓住重点强题能力。是价结果的展示

8、要充分。让