如何提高小学数学毕业总复习效率.doc

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1、如何提高小学数学毕业总复习效率一、毕业复习的重要性　　小学数学毕业总复习是小学数学教学非常重要的组成部分，它是把学生从一年级到六年级的数学知识全面而系统的进行整理、梳理的过程。同时也是让学生进一步把知识与知识之间的内在联系及区别进行一个总结的过程。如果能搞好毕业复习工作，能够做到“有效”，那么学生将会有一个大幅度的提高，在知识和思维方面都有突破，如果不能做到“有效”，只是一个知识的简单的重复和简单的重复练习，那么学生的提高将会很少，可见我们小学数学毕业复习是多么重要的！二、小学毕业复习的现状（一）教师教学方面。　　1．毕业复习的时候，

2、老师们还在用单一的教材进行复习。　　毕业复习应该是综合性的，系统性的，教材有很多的优点，重视了学生和生活的联系，也培养学生在生活中学习知识，重视知识的产生的过程，但也有本身的弊端，例如对数学方法的总结，对规律的总结等都没有很好的体现，所以我们对教材的选择应该是综合性的，能从几种教材中取其优点的进行。　　2.对复习阶段的几种课型的教学的模式不是很清楚。　　小学毕业复习的课型往往以复习课、练习课、评讲课为主。很多老师对不同课型的目的和模式不清楚。自己想怎么讲就怎么讲，不去思考一节课要在什么地方体现它的高效，特别是试卷的评讲课，老师们满卷子

3、的讲，讲的很累，但效果却不好。复习课和练习课老师们也不知道究竟有什么区别，往往进行混淆。　　3.教师对复习阶段“再规划”的意识不强。　　老师们在复习的时候都会进行一次总体的规划，就时间，和复习的内容进行规划，但往往规划不如变化，很多时候，自己的规划都会发生或多或少的变化，比如学生在某个地方掌握不好的时候，我们会用比计划更多的时间，当自己的规划有变化的时候，我们老师们以前制定的规划也没有变化，这样我们自己以前的规划就毫无意义了。　　4.教师没有根据自己班上的实际情况选择复习方法，盲目的跟风。　　每个班有每个班的实际情况，学生是有差异的，

4、六年的学习快结束的时候，各个班的差异更大。我们老师们喜欢学习，当看到其他班级用某种方法效果很好的时候，就在自己班上用，然而很多时候是忽视了班上学生的学情，当效果不好的时候不能及时的纠正，显得太盲目了。　　5.对基础知识的“过手”问题不够足够的重视“高估”自己的学生。　　老师们往往把自己的学生看得比实际情况要好一些，就学生的课堂上的反馈，很多学生做错了，但是当老师让做正确的学生举手的时候也为了面子要举手，老师们对这样的结果不能很好的了解，以为学生真正的掌握了，所以往往考试下来自己都觉得不可思议。　　6.资料使用上的“泛滥”。　　复习的时

5、候，老师们喜欢选择很多资料，还有一些老师对资料盲目的选择，宁可多不能少，每天盲目的做题，也不管让学生做的题到底目的在哪儿，当学生做的题多了，老师批阅不过来的时候，又满卷子的评价，结果学生累了，老师累了，效果却一点不好。（二）学生习惯方面　　农村家庭中，学生的表现通常有两种情况。　　1．学生从小娇生惯养。很多家长觉得在自己的成长过程中生活很艰苦，现在条件改善了就该让自己的孩子好好生活，对孩子的要求可以说是有求必应。表现在：在物质上提供一切孩子想要的，在情感上满足孩子的各种要求，哪怕是不合理的要求。　　2．留守儿童很多。农村家庭中，很多家

6、长到外地打工，因此照顾、教育孩子的责任，就落在了爷爷、奶奶的身上，而爷爷奶奶往往忽视了对自己孩子的教育，更不懂得教给孩子真正的学习方法。因此农村学生在学习习惯上往往不好。（三）家长配合方面　　1．家长不能正确的看待学生的分数。不利于学生正确的面对考试。　　学生考试成绩发下来，往往有这么一些情况。一些家长根本不关心学生的成绩，很可能连成绩也不看，觉得教育是老师的事情。还有些家长显得太过于关心，如果考试成绩的分数高，就又是奖励，又是夸奖，如果考试成绩不好，轻者批评，重者拳脚相加，他们也不管这次考试题难易程度怎么样。让学生要么盲目的乐观，要

7、么低沉的悲观。这些情况，毫无疑问对学生的成长都有弊端。　　2．家长不具备辅导学生知识的能力，不利于学生的辅导　　农村学生的家长普遍文化程度都不高，对低年级的简单知识还有一定的辅导能力，在小学毕业的时候，就基本上已经没有辅导的能力了，就算让家长对学生的作业进行签名，或者检查，家长也往往做不到。三、毕业复习的常识与技巧（一）认识毕业复习的三个阶段和三个任务　　1．第１阶段：知识的整理　　系统的将小学阶段所学基础知识按照知识点归纳为不同的模块．本阶段的任务：知识的整理。本阶段可根据自己对整个小学阶段教材的理解进行整理，一般分为：数与代数部分

8、（数的认识，数的运算、运算定律）几何部分（图形的认识、图形的测量、图形的变换、图形与位置）统计与概率部分等，本阶段以复习课为主。　　2．第２阶段：查漏补缺　　针对重难点知识或者本班的薄弱环节，进行重点辅导，本阶段重在提高