跨栏跑适宜栏距的身体形态和身体素质的数学模型探讨-论文.pdf

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1、《广州体育学院学报》第2卷总2期2年9第9期31’JANGAGNOZHURPYLSHAOFDUEAOUTNSNICT二LrTUC跨栏跑适宜栏距的身体形态和身体素质的数学模型探讨八六届方军导师肖捷明梁耀棠.1前言,,、为了进一步了解适宜栏距的有关问题本文试图通过实验研究分析建立适宜栏距的,,概念探讨适宜栏距与非适宜栏距跨栏跑的特点寻找影响跨栏跑适宜栏距的主要因素及其,,。作用并建立跨栏跑适宜栏距的数学模型为田径运动的跨栏教学和训练提供参考依据一.2研究对象与研究方法.21研究对象,,。广州体育学院

2、体育系84级田径普修课学生81人其中实验一组54人实验二组27人.:22研究方法综合法3.研究结果与分析.31各种栏距跨栏跑的实验结果及适宜栏距的确定,,,根据实验结果选出各种栏距的栏间跑采用三步的受试者分成不同栏距的三个组然后分别对各组的所有指标进行一系列的统计学处理。,、通过聚类分析选取60米栏过栏技术动作评定和栏间跑速度系数KZ三项指标的累加,;,,和成绩作为判别适宜栏距的依据根据所有研究对象三次跨栏测验成绩将其分成三组,。适宜栏距为850厘米组适宜栏距为880厘米组和适宜栏距为914厘米

3、组.32影响适宜栏距的因素根据不同适宜栏距的分组,对各种的身体形态、身体素质等指标进行了统计学的差异显,,著性检验和相关计算后发现各个组间的身高腿长和步长等指标差异较为显著身体素质指,,,标差异较小通过偏相关系数的计算发现在排除身体形态指标影响的前提下适宜栏距与。,、、身体素质的相关系数明显提高由此得出影响适宜栏距的主要因素是身高腿长平跑步长、速度和力量等。.跨栏跑适宜栏距的一般特3点3,选取三种栏距跨栏跑都采用三步的被试者按适宜栏距进行分组通过对三个组的不同栏,,,距跨栏跑时各指标的比较发现不

4、管是哪一组采用不同栏距的跨栏跑时栏间步长变化最,,,大是第二步和上栏而下栏和第一步相对稳定适宜栏距较短的跨栏者当跨较长的非适宜,,,,:栏距时受影响较大而适宜栏距较长的跨栏者当跨较短的非适宜栏距时受影响较小,,跨栏跑时当栏间跑第二步的步长小于平跑步长约10一15厘米左右时效果最好而过大和过小的自然步长都会影响栏间跑速度的发挥。.4结论.,41适宜栏距是能够使跨栏者发挥出最快的栏间跑速度和良好的节奏表现出最佳的过栏技术,并达到最好的跨栏跑成绩的适宜栏间距离。本文经聚类分析选出的60米栏、栏间跑,,

5、速度系数KZ及过栏技术动作评定三项指标基本反映了跨栏跑的综合技术能力符合作为评判跨栏者适宜栏距的依据。.、、、,42影响适宜栏距跨栏跑的主要因素是平跑中的步长身高腿长速度和力量其中,身高、腿长和步长指标,在不同适宜栏距组间的差异,有统计学上的显著性意义。.43:适宜栏距与非适宜栏距跨栏跑的特点是较短适宜栏距的人跨较长的非适宜栏距,,;时是以拉长第二步步长和增加上栏距离为前提条件的并引起节奏的较大变化而较长适。,,宜栏距的人当他跨较短的非适宜栏距时主要是缩短了上栏距离而引起栏间跑节奏的变,,,化较

6、小引起非适宜栏距跨栏跑成绩下降的原因是栏间跑节奏改变的结果尤其是第二步。和上栏距离的改变.,,44为了保持更好的栏间跑节奏发挥更快的栏间跑速度栏间跑第二步步长略短于平,,跑步长10一15厘米左右是必要的而过大和过小的栏间跑第二步长都会妨碍其栏间跑速度。的发挥.,,45本文建立的跨栏跑适宜栏距三项指标数学模型经检验具有较高的可靠性符合体育系田径普修课学生的一般特点。可作为教学和训练的参考。