谈如何让化学实验推进高中化学高效课堂教学-论文.pdf

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1、《数理化解题研究)2014年第8期(高【l】)生物篇谈如何让化学实验推进高中化学高效课堂教学江西省上饶市上饶中学(334600)袁全兴●。‘

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5、b-m化学是高中阶段非常重要的一门学科，在高考中占记．所以，如何将化学实验融人高中化学课堂，提高化学据很大的比重，同时化学是一门研究物质本质及其变化的学习效率，是一个亟需解决的问题．的自然学科，对于我们解释日常生活中的现象具有指导三、化学实验提高化学教学效率的方法意义．化学是一门以化学实验为基础的自然科学，以实验(一)重视化学实验，增加资金投入为基础是化

6、学学科最重要的特征．在学习节奏如此快的学校要高度重视化学实验对于教学的重要作用，合高中阶段，如何在有限的时间内将化学实验融入化学课理地增加资金投入，建立足够的化学实验室，购买必要的堂，如何让化学实验推进高中化学教学效率的提升，是一实验器材和试验试剂，保证化学实验的顺利进行．让同学个重要的问题．们拥有足够的自愿去做实验和学习，提高化学课程的学一、高中化学教学现状分析习效率．高中化学的重要性是不言而喻的，无论是学生还是(--)做好准备，节约时间老师都深刻的认识到化学的重要性。所以大家都是竭尽高中化学的学习时间有限，对于学生来

7、说每一分钟所能的想要提高化学的学习效率，在教学过程中，老师们比黄金都要珍贵，所以在做实验之前，实验老师要提前做很容易就会走进一个误区，就是填鸭式的将知识尽可能好准备，熟悉实验操作过程，准备好实验器材和试验试多的传授给同学们，而同学们也是逼迫自己去接受信息剂，按照实际需要准备好用量，然后再带领同学们有条不量巨大的知识，这样看似学习了很多知识，但是其实都是素的进行实验，力争在最短的时间内达到实验的目的．表面上的，首先不说学生们对知识理解了多少，就连记住(三)把握分寸，注意尺度都是一个巨大的问题．而由此产生一个严重的问题，那就

8、尽管化学实验对于化学的重要性已经不言而喻，但是无论是学生还是老师都渐渐忽略的试验的作用，产生是如果频繁的做实验显然是不现实的，不仅浪费时间，而这种现象的原因有以下几点．且浪费实验器材和药品．所以在教学安排中，老师要选择(一)实验教学在特定的时间内传授的知识有限性的选取一些重要的实验、需要重点掌握的实验来做。争在四十分钟的课堂中，老师只能完成一个或者两个取在有限的实验课程中将重点知识全部掌握．简单的实验，通过实验向同学们传授知识，但是在同样的(四)实验与理论有效结合时间内，老师完全可以靠嘴和粉笔讲解五个左右的试验，虽然化学

9、实验是学习化学的重要工具，但是理论知传授同样的知识．所以在争分夺秒的高中学习阶段，大家识的学习也是十分重要的．理论知识是实验的基础，没有都会不自觉的忽略实验．基础知识的实验室很难成功的，而实验是加强巩固基础(二)实验条件有限知识的过程．两者是相辅相成，相互促进的关系，所以，在很多学校之所以减少实验课程，关键还是受到实验课堂上要认真学习理论知识，在实验室要认真做好实验，条件的限制．化学实验不仅需要很多精密的器材，还需要在实验的过程中将知识与实验过程相互映证，加强理解，消耗大量的试剂，这些都需要资金，特别是在学校这样一这样学

10、习起来才能起到事半功倍的效果．个实验人员特别多的环境下，消耗是十分巨大的，如果资(五)以学生为主的自主实验金不到位，学校就只能减少实验．同时，化学实验很容易在高中化学实验教学的过程中要突出以学生为本．产生有毒有害气体，对学生的身体健康不利，没有足够的培养学生的主人公意识，促进学生自主学习，提高学生学安全保障措施，是很难保证安全的．习的主动性、创造性和动手技能，通过实验来提高同学们(三)高考不考实验操作学习化学的积极性，激发学生的学习热情，通过实验来培每个高中生想要上大学就必须参加高考，而在高考养同学们严肃认真的学习态度，

11、从而提高化学教学效果．中，化学考试是没有自己动手操作做实验的，所以，在平四、结语时的学习中，学校就会轻视实验教学．教学设计是提高教学质量和教学效率的核心问题，二、化学实验对于高中化学的重要性是现代课堂教学的必要环节．对于高中化学的课堂教学化学实验对化学的重要性，就像是人的灵魂一样，化来说，教学设计主要需要协调化学实验与理论学习的关学实验就是化学的灵魂．很多知识只有通过化学实验才系，化学实验不仅是提高同学们动手能力的过程，同时也能真正化学的魅力，只有在化学试验中才能真正掌握知是锻炼学生整合理论知识、巩固和加深对知识的理解、

12、提识，否则，浅尝辄止、不求甚解，最终都只是学点皮毛．与高同学们发现问题解决问题的能力的过程．所以在高中此同时，通过自己动手实验的过程，也是巩固学习的过化学的教学设计中，要最大限度的发挥化学实验的作用，程，在做实验的过程中，不仅加深了理解，还有利于记忆，尽最大的努力为高中化学课堂教学服务，增强同学们的通过强烈的实验现象