浅谈如何实现高中化学实验高效教学

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1、浅谈如何实现高中化学实验高效教学目前的高中化学教学中，其主要内容的传授都是建立在实验的基础Z上的。但是，高中化学教材中部分实验的内容丰富程度欠佳，缺乏灵活性。因而在进行化学实验教学的过程中，教师不应照搬书本上的实验内容,而应対其进行合理的改进，提升化学实验教学的教学效果。一、现阶段影响高中化学实验高效教学的因素现阶段，高中化学实验教学中存在诸多问题，主要包括如下几个方面:第一，化学教师讲授书本上的实验。在高中化学教学的过程中，做相关的化学实验旨在提升学生实际操作的能力，加深学生对相关化学知识的掌握程度

2、。然而在部分中学，在对化学实验部分进行教学的过程屮，仅仅局限在课堂教学，教师对实验的内容只是进行讲解，而学生被动地接受该实验的特征以及操作步骤，例如该实验的实验现象、该实验的操作顺序以及实验注意事项等。学生不能进行实际操作而凭借教师的讲解进行记忆，这将直接影响高中化学实验教学的效果。第二，教师备课不充分。部分高屮化学教师由于从事教学时间相对较长，对教材中的化学实验相对较为熟悉，因而在备课过程中没有对实验部分进行充分准备，致使在演示实验的过程中不能达到预期的目的，这也使得教师在学生心目中的形象大大降低，

3、对实验的教学效果产生极大的负面影响。第三，实验程式化。在进行高中化学实验的过程中，出于实验安全方面的考虑，教师通常会严格按照教材中的相关要求以及步骤进行操作，在学生进行实验的过程屮，也严格地要求学生按照教材屮的要求进行实验，这就使得化学实验过于程式化。这不仅会影响学生进行实验的积极性，同时对学生的创新思维起到了一定的制约作用，在一定程度上也对高中化学实验的教学效果产生制约作用O第四，学生对实验的重视程度不足。在进行实验教学的环节时，学生没冇对实验给予足够的重视，实验的过程较为随意，对相关的实验现象没有

4、进行仔细观察，影响了实验教学的效果。在学生进行实际操作的过程中,有的教师只是作为一个旁观者或者监督者，没有对学生进行合理的指导，致使实验过程中学生所遇到的问题不能得到有效的解决，限制了实验教学的效果。第五，过多地依赖现代化教学设备。随着国内科学技术的不断提升，现代化教学设备已经全面走入了教学的过程。高中化学的实验存在一定程度的危险性，因而在实验教学的过程中，教师往往运用多媒体等现代化的教学设备播放实验的视频，学生实际操作的机会大大减少，因而不仅会对学生的学习积极性产生一定的抑制作用，同时也将对实验教学

5、的效果产生较大的负面影响。二、实现高中化学实验高效教学的措施根据上述对高中化学实验教学中存在的主要问题进行分析的结果，结合笔者自身的实践经验，下面就如何实现高中化学实验高效教学提出如下几点建议:第一，教师在进行实验教学备课的过程中，应进行充足的准备，在合理安排教学内容的基础上，对相关实验事先进行操作，为做出理想的演示实验打下基础。同时，对于学生而言，应对实验给予足够的重视。在进行实验之前，应对教材中的相关内容进行充分的学习，熟悉操作步骤，了解相关的注意事项，为成功地完成实验提供有力的保障。第二，实验环

6、节对高中化学教学有着重要的意义，其操作性相对较强,这也是课堂教学所不能替代的。因而在进行高中化学实验教学的环节时，应增加学牛实际操作的次数，培养学生实际动手操作的能力，使其加深对实验的现象以及相关步骤的印象，发挥出实验教学应有的作用。第三，随着国内新课程标准的全ifii实行，对学生创新思维的要求也相对提高。在进行化学实验的过程中，教师应对教材中的实验进行合理的改进，提升实验的趣味性，同时也应在安全的条件下，鼓励学生对实验进行大胆的改进。在高屮化学的习题屮常常给出这样的一个问题：一种混合溶液中可能存在着

7、儿种离子，让学生通过合理的方式确定其中存在的离子。因此，教师可以提出类似的探究性的问题，让学生通过自己的思考以及亲身动手操作，得出问题的答案。第四，在进行实验教学过程中，教师应做好演示实验的工作，为实验教学提供良好的开端。在学生进行操作的过程屮，教师应切实负起对学生进行指导的责任，对学生在实验过程中存在的问题以及遇到的问题进行指导和解答，提升实验教学的效果。综上所述，实验教学环节对高中化学的学习有着重要的作用，其实验教学的效果将直接影响高中化学的教学效果。因而作为化学教师，应着力研发提升实验教学效果的

8、方式，为理想的实验教学提供保障。（责任编辑罗艳）