高职院校计算机机房教学管理最优化研究-论文.pdf

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1、高职院校计算机机房教学管理最优化研究谢沛阳大连职业技术学院现代教育技术中心辽宁大连116035【摘要】随着计算机技术的日渐成熟和各类教学软件、平台的出现，各专业都有不同的资源、数据等方面的共享需求要在计算机机房中进行学习、实训，使得计算机机房出现了一个的显着特点即：学生流动性大、需求层次各异，这对计算机机房的硬件、软件的应用带来了极大隐患。本丈在高职院校计算机机房教学管理的一些问题分析基础上，提出了一些加强机房管理的建议，从而能方便计算机管理员的管理维护，增加机房使用率，提高教学质量，更好地服务信息化教学工作。【关键词】最优化计算机机房中图分类号：C931．2文献

2、标识码：A文章编号：1009-4067(2014)02．152—01一、计算机机房的教学管理现状备的使用、运维及报废工作，防止国有资产的流失和浪费。(一)繁重的教学任务。除了大量的教学任务之外，机房还承担学(三)环境卫生的管理。注重环境卫生，建设一个良好的学习和工生的上机培训、考试等。机房的课程分为计算机专业的课程与非计算机作环境有助于实践教学活动。计算对周围环境的要求是比较高的，例~tl：专业的课程。其中计算机专业的课程主要面向网络技术专业和平面设计温度，湿度，空气等因素对计算机造成的影响。专业，非计算机专业的课程面向全院其他专业的计算机应用基础课程，(四)维修

3、和维护管理。使用计算机管理技术，提高管理效率。采除此之外，为了全面提高全体学生的计算机技能水平，机房还有多种技用硬盘保护系统，有效对软件系统的管理和维护。能培训和证书培训。硬盘还原系统具有系统保护功能，网络克隆工具和更新系统，通过(二)软件更新、维护困难。教学应用软件的安装，由于面对的学更多的维修维护工具解决软件安装和系统维护工作中遇到的很多问题，生，不同的专业，不尽相同．软件需要经常更新升级，例如：操作系统能大幅减轻工作量，提高管理员的工作效率。需要安装补丁，修补漏洞，杀毒软件需要经常更新病毒库，如果工作不(五)提高计算机设备的利用率。将机房作为多媒体教室，可以

4、安装能按时完成，可能会导致系统不能正常工作，严重的将影响教学工作的多媒体教学软件，使得教师机具有广播教学、语音教学、学生演示、监进行。经常有许多临时安排的大赛，考试，都需要对现有计算机环境进控转播、文件分发、电子教鞭、系统设置等功能；学生机具有电子举手、行更改，例如：升级和软件安装等。远程消息、电子签到、提交作业等功能。，任课教师在上课时可以对任何(三)频繁的硬件故障。机房长时间开放，机器高频率使用，上机学生的操作进行屏幕监视，如出现非法操作可及时进行警告。机房管理人人员范围广，这些因素可能导致计算机硬件故障频繁，会经常出现很多员也可以充分利用上述网络控制功能分发

5、传送文件、远程复位、远程关硬件问题。例如，一些学生操作失误会电脑无法正常工作。此外，由于机和系统锁定，可以统一控制学生机的开关机，使原本十分繁琐的管理高校经费的投人问题，不可能经常更换计算机，使得机房机器工作年限工作变得快捷、轻松。过长，老化严重，维修及保养将是很大的难题(六)机房管理和维护必须是“管”与“理”相结合，计算机房的管(四)不健全的机房管理制度，日常管理较为松散。机房管理制度理和维护既反映在对计算机的软硬件进行保护、管理、恢复、维护诸方是维持机房正常使用、安全保障的根本，由于管理制度不健全，责任不面，也体现在对人的管理上。这种管理过程就是为了激发每一个

6、人的主观清，监管不到位，再加上管理人员的自身能力及其他原因，导致机器硬能动性，调动人的积极性。也就是沈从管理的角度看，无论是对物还是件、软件问题和网络稳定与安全等无法得到及时的解决等。对人都必须将“管”与“理”密切结合并有机融合。二、计算机机房管理教学的不足四、学生参与机房管理计算机机房，主要使用对象为学生，在机房使用时，存在的问题主当机房构建新的应用系统时，教师可以让学生参与基础环境、应用要有：系统等建设，如电脑硬件安装，网络设备安装配置，I【s、Fr【'P服务开设(一)机房管理人员的紧缺等，让学生在实际操作中，提高专业技能水平，进一步加深所学知识，机房管理员事

7、务繁多，牵涉多方面，而且还要求有较高的计算机专通过上机实践、强化所学知识，从而培养出技术水平扎实、实践经验丰业技能，管理员任务繁重，包括：排除网络故障一硬件和软件的维护，富的学生。当学生的管理能力提高后，就可以让学生进行更多的机房管学生专业课程的机房安排，以及机房防火防盗等。理活动，为管理教师减轻了负担，节省物力、人力的开销。(二)木马，病毒危害极大五、结束语因为一些学生对机房计算机操作不当，随意使用带有木马、病毒等高职院校的计算机机房教学管理的研究，我们教职工不但要有认真的移动存储设备，使得计算机中毒，造成系统和硬件故障，学生登录不明网站工作态度，丰富的专业理论

8、知识，还需