高中语文教材中的色彩词及其教学——以苏教版为例-论文.pdf

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1、备毵高中语文教材中的色彩词及其教学一一以苏教版为例◎赵传乾当代中学生对色彩词的理解能力较弱，无法领会传统表现人物的性格特点。下面以贾宝玉的服饰为例，介绍作文学中的文化意义，所以，高中语文应该着重进行色彩词者的色彩描述。教学，帮助学生更好地理解传统文化并进行传承。“头上戴着束发嵌宝紫金冠”、“穿花大红箭袖”、～、苏教版语文教材中的色彩词“等着青缎粉底小朝靴、“面如桃瓣”、“项上金螭璎(一)苏教版高中语文教材中色彩词的类型珞”、“身上穿着银红撒花半旧大袄”、“厚底大红鞋”苏教版语文必修教材中摘录的色彩词一共有813条，按等等，都是对于

2、贾宝玉的服饰描述，我们可以发现贾宝玉照类型可以分为单纯型和复合型。的服饰以红色为主，显示出一派贵族气。色彩能够反映人1．单纯色彩词物的心灵，红色象征着贾宝玉这个人物的人性和心理。首单纯的色彩词只有一个语素组成，在日常生活中更常先红色象征着活泼、热情、希望，代表贾宝玉天真活泼、见一些，苏教版语文教材中出现的有：白、黑、红、黄、热情友善、自由开放的强烈个性。再有，红色是一种暖蓝、绿、褐、丹、青等等。人们对于色彩的认识是从单纯色，表现出贾宝玉的高亲和力和在女性群体中的备受喜色彩词开始的，单纯的色彩词通过互相组合可以衍生出更爱。另外，红色

3、还象征着火焰和鲜血，代表贾宝玉追求自多的色彩词。我解放，反抗封建，是兼备振奋性和刺激性的颜色。透过2．复合色彩词这些颜色，我们就能充分领会作者的心思。复合型的色彩词是人们在生活实践中逐渐发展丰富起2．红楼环境的色彩词运用来的，由其结构形式不同可以分成多种：组合式，两个单《林黛玉进贾府》中环境色彩描写有：“赤金九龙青音色彩词组成，如“朱红”；形容式，由表达感觉或程度地大匾”、“大紫檀雕螭案上”、“乌木联牌”、“珠玑的形容性语素和单音色彩词组成，如“惨白”：比喻式，昭曰月”、“大红金钱蟒靠背”、“石青金钱蟒引枕”等前一语素含有比喻意味

4、，如“银红”；重叠式，由单音词等，综合表现出贾府的浓重高贵意味，并表达出王夫人对和重叠后半部分组成，如“白茫茫”。于权力的追求。(二)以《林黛玉进贾府》为例的色彩赏析二、苏教版高中语文色彩词教学苏教版高中语文教材中引用的《林黛玉进贾府》这篇高中教师在进行语文色彩词教学时，要引导学生领会文章中色彩词的使用让学生充分领略了曹雪芹先生描绘的世色彩美。界，让学生仿佛置身于那个色彩斑斓的世界，透过书中人物优化教材内容。苏教版语文教材中色彩词的统计数量的眼睛展示贾府的华贵环境，领会由色彩带来的美感。并不多，并不能满足学生对于色彩的需求，编写教

5、材的工1．红楼人物服饰的色彩词运用作人员应该尽量在教材中增加色彩词汇，让学生领会作者曹公在描述红楼人物时着重描述的各人服饰的色彩，的艺术联想。例如《大堰河——我的保姆》中“紫色的灵20】4．O9裁孚．锟对初中语文课堂教学中‘‘踊跃展不一’'环节的探讨◎黄春梅美籍匈牙利科学家波莉亚说过：“学习任何知识的最文课堂教学中，只要学生踊跃展示，就能激发学生学习语佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容文的兴趣，进而提升学生的语文素养。然而，在实践中尚易掌握其中的规律、性质和联系。”那么，在初中语文课存在着一些困难，比如教师安排学生

6、的展示不科学，参与堂教学中，学生自己学习研究发现并经过踊跃展示的成果展示的学生不踊跃，甚至部分学生隔岸观火、纹丝不动。无疑是学生理解最深、最容易掌握的成果。笔者认为，语因此，如何引导、激励学生在语文课堂教学中踊跃展示，魂”教会学生感知诗人对于灵魂的理解。中国的传统文化了画出真正结合大自然美丽的蓝色，亲身到山脉中寻找想中紫色有三重含义，第一种是古代神话传说中的圣人、仙要的颜色，文学家歌德为了写出更加美好的作品，在黄昏人的代表颜色，表示高贵，在封建社会中也表示帝王的住时分观察打铁时的火光。学生们在生活中要用心地观察自所；第二种表示悲哀

7、和不幸，多为诗人引用抒发情怀；第三然界中的植物景观，时时体会生活中的色彩美；反复阅读种则是兼各以上两种含义，同时表示高贵和悲哀。教师通过诗歌，让学生在关注色彩词的同时充分体会诗中有画画中教授学生理解在诗歌中色彩词的引申义，在以后自己进行阅有诗的境界。例如教师在教授徐志摩的的著名诗歌《再别读或是创作的时候，便能放开想象，丰富文学色彩。康桥》时，教师应该引导学生反复阅读时将重音放在色彩教师教授学生色彩美。作为教育工作者中的一员，要词如“金、青、艳”等上，逐渐将诗人描绘的美丽景色在对传统的教学方法进行改革，从色彩感知的角度带动学生脑海中

8、构建出来，并涂上鲜艳的色彩，领会诗人的眷恋之学习色彩词，培养学生的审美和对传统文化的理解。例如情。在文学作品中，色彩词能够生动细致鲜明的表现人物中国传统文化中红色是比较受到喜爱的颜色，而白色意味情感、景观特点。例如《祖国山河颂》一文中“群山穿起着死