高职院校会计基础课程教学问题及对策-论文.pdf

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1、全皇——高职院校会计基础课程教学问题及对策王婷摘要：会计基础课程是经管类的专业基础课程之一，主要讲授会计学的基础理论和基本方法，理论性强，内容相对枯燥，高职院校又是主要培养学生的动手能力和实际操作能力，所以对于这样一门专业理论课程的教学一直都面临着挑战。笔者从会计基础教学遇到的问题出发，对会计基础这门课程教学提出几点建议。关键词：高职；会计基础；教学一、高职院校会计基础课程教学现状前的教学仍然是先讲授理论，冉接触实践。但是，实际人类对事物的认会计基础课程是经管类的专业基础课程之一，主要讲授会计学的基知应该先从“看”这类的切身感官开始的，那么会计基础课程也

2、不例础理论和基本方法，理论性强，内容相对枯燥，学生不易理解而且很难外。笔者大胆的认为学生在接受理论教学前应该先对会计财务工作进行激发学习兴趣，因此对于此门课程的授课教师，面临着创新的挑战。传认知，亲身实地去观察财务会计人员的工作环境、工作内容；认识财务统的教学理念和方法已经不能适应学生多元化的发展，因此教师在提高单据、会计凭证和账簿，如果会计基础课程都有这个环节其实可以省去自我专业技能的同时，还要及时的转换教学理念，变自我为主导式课堂很多老师在课堂上如何讲解都令学生难于理解的内容。我们现在的课程为学生主导式教学：掌握先进的教学方法和手段，充分结合实践，增

3、强设置基本都是先理论加实训，最后在毕业前才会安排实地的实习机会，学生的动脑动手能力，才能改变现有教学状况。也就是学生在工作前才能亲眼所见自己未来的J：作大致的模样，实质上二、离职院校会计基础教学中存在问题这是不符合人的认知规律的。如果能先实践后理论，当然这里指的实践(一)重视理论教学，工学结合不系统并不是实际操作，只是感官的最初认识，相信对于会计基础这类理论基会计基础是会计类专业的一门专业基础课，同时也是其他经济管理础课程会更容易接受和理解，也更容易激发学生学习的兴趣。类专业开设一门必修课。这门课程的特点是专业性强内容相对比较枯(二)编制真正工学结合教材

4、，而不是理论和实训独立教程燥，但却是学习财务管理、审计、成本会计等专业课的基础。以往的教在高职教育飞速发展的今天，会计基础课堂教学也已经在逐步南重学主要是以教师讲授为主，介绍会计的基本理论和核算方法，课堂文字理论变为重实操，那么相关的配套教材也需要紧跟变化的步伐，而不只练习作为辅助，没有做到完善的工学结合。是多加些虚拟的文字练习就可以满足教学的需求。目前会计基础教学用高职院校主要以职业教育为主，应该重点培养学生的实务操作能力书基本都是教科书配合练习册和实训手册，教材要么是单一的理论教学和尽快进去职业角色的能力，显然传统的以教师为主导，学生为主听，加练习，

5、要么就是单独的实训操作教程，还没有一部完整的学结合成教材为主要内容的教学已经不能满足现有要求。会计作为一项专业技一系统的专门教材。而且教材中无论是基础理论还是实务操作所用例题能，它的语言、核算方法都具有很强的专业性，对学生来说理解和学习基本也是独立的，内容更符合应试教育特点，即使学生对书本掌握很基本都是机械的记忆，很难融会贯通，教学效果并不理想。好，在接触实物时也一时无法顺利衔接，这就是我们平时课堂教学所用(二)教材内容以应试为主，实务操作性差教材与实际T作内容相差甚远，没有做到真正的工学结合。因此，这也会计基础是财经类专业的基础课程之一，教材也是种类繁

6、多。但是给我们会计基础课程的教育丁作者提出了一个有待解决的课题。无论本科类教材还是高职高专的专用教材，多以应试甚至考证内容为(三)运用多种教学方法和手段主，理论介绍繁冗，内容编写相对枯燥，很难引起学生兴趣。目前的教在会计基础课堂教学中我们除了基本教学方法外，为了提高学生的材内容或者深入繁多，难于理解；或者只有类似会计资格考试的大纲式学习积极性和主动性，提高课程教学效果，还可以多种方法结合运用，内容过于简练，并且配有的练习也是虚拟的会计实务，在实际操作和T最常用的就是通过多媒体演示功能，将课堂上难以实现的会计操作过作中基本不会出现，只能用作教材例题。程，通

7、过多媒体连续的演示』{{来，能直观、生动、形象的突出展示教学(三)教学形式、手段单一内容，优化教学过程，做到图文声像并茂、视听并举的效果。除此之目前的高职院校对基础会计的教学仍然以教师讲授为主体，理论知外，任务驱动教学法、演示教学法、角色体验法等都是会计基础课堂可识灌输配合文字练习。随着教学手段的丰富，多媒体也得到了广泛的应以经常使用的方法。例如教师可以布置具体会计工作任务，让学生参与用，但是大多数教师只是用于播放课件。并且课件很多都是教材自带，实践操作，在实践中产生知识需求，针对需求引入相关理论知识。还有就是教材内容的缩减电子版。特别是对于高职院校学生

8、而青，传统的理教师可以将会计实际_T作中最经常使用的凭证、账簿和会计报表带到课论