资源描述：
《英国中小学的环境教育-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、比较教育研究一九九四年第三期、英国蜘学的环境教育姚晓迅编译,,、、;环境问题已成为现代社会普遍关心的问题对中种环境问题诸如酸雨空气污染等⑤地方国家和国。,小学生进行环境教育也日益引起人们的重视1988年际社会对保护和管理环境的立法以及与环境问题有、、、、5月欧共体委员会和欧共体教育部长会议强烈要求欧实施情况;团体社会关的政策决定的制定⑥个人,,和国家间对环境的相互依赖例如英共体各国把在教育体系的各部分进行环境教育当作国核电站泄露事。“,;优先考虑的事情之一环境教育的目标是增强公众故如何会影响斯堪的那维亚国家⑦人类生命和人类、,,考虑环境间题寻求解
2、决环境间题方法的意识为使每生活如何有赖于环境以及可能引起环境问题的各种、、;;个人全面认识并积极参加保护环境合理利用自然资冲突⑧人类过去的行为是如何影响环境的⑨规划”。,设计和美学要求的重要性以及有效地保护和管理环境源的工作打下基础决议提出环境教育的指导原则。:、①环;②为保护人类健是境乃是是人类的共同遗产康的重要性,、、维护生态平衡人们必须承担起维护保持和提高环境2技能Ncc规定了跨科目计划应发展的六种、质;③应;④,。量的共同责任慎重合理地使用资源每个人技能环境教育可以有效地发展学生的这些技能、,、,、都应以自己的行为特别在消费行为方面为保护
3、环境①通过口头书面和艺术等形式明晰简洁地表。,做出贡献达自己对环境问题的观点在与他人的讨论中发展学,、、、根据这一原则英国国家课程委员会(Ncc)于生的交流技能;整理②通过搜集分析解释有关环1990年9月公布了在英国中小学进行环境教育的大,,境问题的数据和统计结果如进行生态学调查发展学、,。、、;纲并要求中小学付诸实施生的数学能力③通过修正分析解释评价从各方、,,一环境教育的目的面获得的有关环境的信息组织环境保护工作发展学、,:,生的学习和研究能力;大纲规定环境教育的目的是①提供各种机会④通过分析环境问题的成因,,,、、、后果权衡各种影响因素提出
4、经过认真思考的意见使学生获得保护和改善环境的知识价值观态度承;;发展学生解决问题的能力③通过参加与环境有关的诺和技能②鼓励学生从多种方面检验和说明环境问,,,、、、、、团体活动如清除废物的工作并积极在团体中承担责题这包括物理学地理学生物学社会学经济学政,、、、、;;发展学生的社会交往技能治学工艺学历史学美学伦理学和神灵学等方面任⑥通过应用信息技术模.,,拟环境调查活动并使③唤起学生对环境间题的意识和好奇心鼓励他们积用信息处理系统进行数据处理。。发展学生使用信息技术的能力极地参加解决环境问题的各种活动、,环境教育是一个跨科目的计划它符合Ncc所规3
5、态度应使学生理解并重视他们在环境保护,.,:定的跨科目计划的一般特征即通过学生的实际活动工作中的作用养成对环境工作的积极态度重视和关,;;在解决问题和公共活动中个人间的相互作用过程中心环境和其他生态问题独立思考有关环境的问题尊,;;激发学生对有关环境问题的价值和信仰的讨论增加重他人的信念和意见尊重事实及合理的争论养成宽。。其对环境的知识和理解力容和开放的心灵。、环境教育应达到以下三个方面的目标二环境教育计划、,,1知识知识是人们做出合理判断的基础通为实现上述目标NCC提出了在国家课程中进行。:;环境教育的计划环境教育包括三个具有相互内在联过环境教
6、育学生应具有以下知识①环境的自然进程。;;②人类行为对环境的影响③环境的过去和现在④各系的方面一37一一九九四年第三期比较教育研究、、,,1关于环境的教育许多与环境有关的知识内已成为消费者居民和消遣者随着长大成人其活、,、。:,他们将成为工作场所社是人类生活所必需的这包括以下知识①气候如气动范围将更为扩大区国家、。、、;或国际社会的生产者决定者候对植物的影响空气污染对气候的影响②土壤岩,:、、、因此石矿物和资源的有效性对资源的管理土壤的侵蚀为环境而教育包括发现保证现在和未来合,、、;;理使用环境的方法在充分考虑各方面相互冲突的利和保护③水水污染的
7、原因水资源的保护人类行为,,;益和不同文化背景的前题下发现解决环境问题的办对水圈的影响④植物和动物人类对其他生物的关、。、、法;心濒危动物及其保护野生动植物的利用自然界的认识到人类不得不做出的选择,毁坏;人类及其所使用环境的相同与相以上每个题目都探究了人类认识和经验的不同方⑤人与社会,、、、面异人类生活方式及其变化环境的文化性质人类受可以帮助学生发展其对人类行为及其对环境影响。,;、,的认识为环境而教育涉及国家课程的各个方面它鼓环境的影响⑥建筑工业化及浪费工业化对环境的、,、、励学生从各个方面思考环境问题同时形成开放的心影响建筑对环境影响的原因及
8、形式规划与设计废、,。,、、、、灵己不同的音乐戏剧物的产生及废物利用不同情况下适当的技术使用新尊重与观点例如语言艺术。等科,技术对环境的
