英国中小学教师职前教育的研究.pdf

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3、中小学教师职前教育的研究TheStudyofMiddleandPrimarySchoolTeachers’pre-serviceEducationinBritish作者姓名：李晓彤学科、专业：比较教育学研究方向：教师教育的国际比较导师姓名：杨民教授二〇一五年三月学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研巧成果。论文中除特别加标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研巧成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名；学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全

4、了解瓦宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部ｎ或机构送交复印件或磁盘，允许论文。被查阅和借阅本文授权迂宁师范大学，可Ｗ将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可＾｜、、１采用影印缩印或扫描等复制手段保存一致汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名；指导教师签名：＾寺冷辛寺签名日期；年么月＾日摘要伴随信息全球化时代的到来，教育的质量越来越成为衡量社会发展、国家竞争能力的决定性因素。而教师是保障和提高教育质量的关键，在教师教育中教师职前教育又是一个重要的

5、组成部分，也是教师教育的基础环节。近年来世界各国都开始重视基础教育阶段的教师教育质量问题，尤其对中小学教师有了更高的要求与期望。在今天我国的教育改革中，中小学教师的职前教育仍然存在诸多不适应的方面。而英国在中小学教师职前教育制度建设方面的发展一直走在世界的前沿。近年来英国在教师资格标准﹑职前教育培养模式的确立﹑课程设置等方面进行了卓有成效的改革并取得了成效。本研究通过对英国中小学教师职前教育的历史、现状、实施进行深入分析，为我国的中小学教师职前教育制度的建设；教育内容的丰富和实习模式的完善等方面提供可操作性的借鉴建议，以期提升我国中小学教师职前教育的质量。本研究内容基于英国中小学教师的职前

6、教育发展历史，着重探讨英国中小学教师的职前教育现状：包括其中小学教师职前教育体系；改革措施和具体实施策略，并通过与我国的中小学教师职前教育状况进行的比较，总结出英国的中小学教师职前教育给我国所带来的一些启示。关键词：英国；中小学教师；职前教育IAbstractWiththecomingoftheglobalinformationage,thequalityofeducationisincreasinglybecomingthedecisivefactorinmeasuringsocialdevelopment,nationalcompetitiveness.However,theteach

7、ersarethekeytoguaranteeandimprovethequalityofeducation,andtheteacher’spre-serviceeducationisnotonlyanimportantcomponentinteachereducation,butalsothebasicofteachereducation.Inrecentyears,countriesaroundtheworldare