《英国中小学教育》PPT课件

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1、英国中小学教育英国，24.4万平方公里;人口约6020万。英国国家战略的核心积极参与世界事务，维护英国的国际地位；依靠和借助北约集体防务力量来保卫欧洲和英国本土的安全，并扩大英在欧洲的影响；积极加强与英联邦国家的联系，保护其广泛的海外利益。英军事工业发达，武器装备的现代水平居世界先进行列。技术力量雄厚，具有独立研制包括战略核武器在内的各种大型武器装备的能力，某些技术和装备居世界一流水平。英格兰、威尔士和苏格兰实行5-16岁义务教育制度，北爱地区实行4-16岁义务教育制度。2007年教育经费为141

2、35亿美元，占GDP的5.5％。中小学公立学校学生免交学费，约占学生总数的93％。约40中学毕业生能够接受高等教育。全国有110多所大学和高等教育学院。目前有30多万海外学生在英大专院校学习。英是世界高科技，高附加值产业的重要研发基地之一，其科研几乎涉及所有科学领域。以世界1％的人口，从事世界5％的科研工作，所发表学术论文占9％，引用量达12％，仅次于美国。获国际大奖人数约占世界的10％，迄已涌现出78位诺贝尔科学奖得主，居世界第二。英国经济总量居欧盟第二位，世界第五位，2007年国内生产总值约2

3、.7万亿美元。2007年，中国国内生产总值达到24.66万亿元，大约合3.2亿美元；人均国内生产总值2461美元居第106位；英国约4.5万美元。英国中等教育的演变英国中等教育的历史悠久，早在14世纪就建立了第一批中等学校，当时称为文法学校，主要培养神职人员，课程安排上特别强调古典语言和文法的教学。公学是在文法学校基础上发展起来的。1387年首设文彻斯特公学；产业革命后的1840年公布了《改进文法学校条件，增加文法学校津贴》的法令。1870年英国颁布了历史上第一部国民教育法——《福尔斯特法》，规定

4、5－12岁的小孩接受义务教育。1891年实施免费初等教育。根据这一教育法，英国逐渐形成了一种双轨制：为资产阶级和贵族子弟设立的公学、文法学校和大学；为劳动人民子弟设立的初等学校、职业学校、公立学校。1927年共党政府任命的黑多委员会发表了《黑多报告书》，界定了初等教育(11岁以下)和中等教育(11岁以上)；提出建立文法中学和现代中学。1938年发表的《斯宾报告书》提出建立兼顾文法中学、现代中学、技术学校等特点的多科性中学(MultilateralSchool)；英国中等教育的真正奠基石是1944年

5、的教育法——《巴特勒法》，规定将义务教育年限延长到10年。《巴特勒法》使初等教育同中等教育相衔接，双轨制不如以前那么明显，扩大了劳动人民受教育的机会。该法律规定，受完初等教育的11岁小孩必须参加“11岁考试”。20世纪50年代工党提出设立综合中学，把文法、现代、技术中学合并。英国中等教育制度英国的中等教育主要实行三轨制，即文法中学、技术中学和现代中学，其三軌制的确立源于《1944年教育法》现在，英国中等教育学校分为四种类型，1文法中学11－18岁，以培养学术人才为目的；2，技术中学11－18岁，进

6、行普通教育与技术教育，为工商农培养技术人才；3，现代中学11－18岁，招收学习成绩差的小学毕业生，主要培养工人；4，综合中学11－18岁，目标多样化，一部分人升学，一部分人就业。英国中学9月开学，次年6月25－27日结束，中间放假两次，圣诞假和春季假。英国的中学大体上是3-2-2或者3-2-3分期的。一般没有中国初中、高中的那样明确的说法。第一个3年大体上可以和中国的初中对应；第二阶段的2年类似中国的高中1、2年级。一般而言，第一阶段普遍开始必修课；第二阶段普遍开设选修课。第三阶段就是2－3年的中

7、学最后阶段。有的中学没有第三阶段；有的中学只有第三阶段；有的中学全部具备。第三阶段具有大学预科的性质，称为第六学级(sixthform)。英国的教育行政制度和视导制度英国的教育行政由中央的教育和科学部与地方（郡）的教育行政当局管理。地方教育当局设立教育委员会和教育局长，学校主要由地方教育当局经营管理，国家不直接设立和经营学校，中央教育部主要是通过财政援助、视导工作和其他协助方式进行指导、监管。英国的视导制度历史悠久，很有特色。督学的主要任务就是监督、视导、检查，向学校和管理当局提出建议。英国中学教

8、学的内容对自然科学学科教学规定了三个阶段：1，入门阶段，11－13岁，发展学生对自然科学的兴趣；2，中间阶段，13－16岁，掌握自然科学研究方法；3，高级阶段，16－18岁，由必修科和选修课组成。特点：没有一本固定的教科书、老师围着学生转、没有师道尊严的教师、让每个儿童充分发展。在英国，教与学是一种公平交换;英国中学教学的方法－在玩中学注重培养学生的能力；按能力分组，按不同的水平的大纲进行教学；加强实验教学，广泛运用现代技术手段；强调自学。英国是世界上最早实行班级授课制的国家之一。