高职院校学生社会责任感提升对策研究-论文.pdf

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1、浙江交通职业技术学院学报，第15卷第1期，2014年3月JournalofZhejiangInstituteofCommunicationsV01．15No．1．Mar．2014高职院校学生社会责任感提升对策研究谢晓峰(浙江交通职业技术学院，杭州311112)摘要：以个人责任感、他人责任感、全社会责任感和培养途径为内容，在2013年对浙江交通职业技术学院、杭州I职业技术学院等6所在杭职业院校650名学生进行调查．根据调查结果的分析，从社会环境、学校教育、学生自我教育和家庭教育四个方面提出加强培养高职学生社会责任感的具体对策。关键

2、词：高职学生；社会责任感；对策中图分类号：G718．5文献标识码：Adoi：10．3969／j．issn．1671—234X．2014．01．016文章编号：1671—234X(2014)01—0066一o4联合国21世纪教育委员会在1996年就提出：养情况、践行情况、影响因素和提升机制研究，从崇高的道德品质和对人类的责任感应该是2l世纪而为如何提升全体青年的社会责任感找到途径和方人才的一个重要标准。《国家中长期教育改革与发法。展纲要(2010—2o2o))在论及坚持以人为本、全面实施素质教育的战略主题时指出：“其核心是解1社会

3、责任感概念的界定决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，这里提供学生社会责任感的概念，国内学者基本一致认为，服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新社会责任感是指个人或社会群体在一定历史条件下精神和善于解决问题的实践能力。”可见，大学生所形成的为建设美好社会而承担相应的责任、履行社会责任感教育的提升将是未来一个时期内高校面各种义务的自律意识和人格素质。群体的社会责任临的重要任务。感直接反映了一个国家的国民素质和精神风貌。我们选取高职学生作为本次调查的对象。理由社会责任感的内容，段志光认为可

4、分为家庭责是：他们是一极具代表性的群体。我国高等职业教任感、他人责任感、集体责任感、国家和民族责任育已经发展成世界上最大规模的职业教育体系。到感、人类社会责任感；王易认为可分为自身责任2012年，高职院校招生规模超过300万，高职占普感、家人责任感、他人责任感、全社会责任感；冯通高等教育招生数的47．67％，在校生人数超过1霞认为应包括社会价值取向、社会理想信念、社会000万人，中国高职教育已经占据了普通高等教育公德意识及主体社会权力和义务的认知和理解；张的“半壁江山”。通过调查，了解高职学生真实的倩、商士杰、刘庆东则将社会责任

5、感分为自我责任社会责任感水平，可以从一个侧面去了解当前大学感和他者责任感两部分，并进一步细化为价值取生社会责任感的状况，有利于保障当代大学生的健向、责任意识、责任判断、责任担当等四个方面；康成长和全面发展。通过对大学生社会责任感的培陈翔认为社会责任感应化分自我责任感、家庭责任收稿日期：2013—09—06基金项目：浙江省教育厅科研一般项目(Y201329876)作者简介：谢晓峰(1981一)，男，江西赣州人，讲师，硕士，E—mail：285440013@qq．eom。第1期谢晓峰：高职院校学生社会责任感提升对策研究67感、他人责

6、任感、职业责任感、组织集体责任感、生人的责任感强烈，恋爱中责任意识比较淡薄，对国家责任感和生态环境责任感7个方面。家人的责任感认识比较复杂；全社会责任感方面：课题小组在借鉴前人研究基础上，将社会责任对社会的责任感明显淡薄，缺乏社会信仰，政治参感分为个人责任感、他人责任感、全社会责任感三与意识较弱，社会行为有明显的功利主义倾向；对部分内容，他人责任感包括陌生人、朋友、家人的高职学生社会责任感的总体评价：调查显示，高职责任感，全社会责任感包括集体责任感、民族责任学生社会责任感呈现出“两头大，中间小”的哑铃感和全人类责任感。其中个人责

7、任感是社会责任感状态，家庭环境对学生社会责任感的影响最大，学的基础，他人责任感是延伸内涵，全社会责任感是校教育需要进一步改进方式方法。升华。三部分内容在社会责任感的比重应该是5：3：2。社会责任感是一个动态发展过程，是社会责3高职学生社会责任感提升对策任在个体内心世界和实践中内化的结果。个体通过社会实践，将社会认知内化成个体的自我情感，并高职院校培养学生社会责任感，要把育人作为在实践中深化，最终形成个体的社会责任感。首要目标，用中国特色社会主义理论体系武装学生，把社会主义核心价值体系融人人才培养全过2调查基本情况程，促进学生把个

8、人梦想和“中国梦”紧密融合在一起，把个人价值与社会价值紧密结合在一起，把根据课题界定的社会责任感定义和内涵，从个个人命运与国家命运紧密联系在一起，使每一位学人责任、他人责任、全社会责任、提升机制四个方生都能够成为对国家、对社会、对人民有用的人面自编一份问卷，共3