小学语文S版六年级下册语文百花园三1 .ppt

《小学语文S版六年级下册语文百花园三1 .ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在PPT专区-天天文库。

1、——语文S版六年级下册语文百花园三句子与关联词读下面句子，注意带点词语的用法。·因为公德，他将手表送还给我。·这一壮举，让海内外所有的炎黄子孙激动不已，因为他们知道，中国已经迈出了圆千年之梦的坚实一步。·不过，也许让瓜结出豆并没有太大的意义，因此，恐怕也不会有科学家做这件事。温故知新写句子＿＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿，因此＿＿＿＿＿＿＿。宁宁：我发现《两小儿辩日》中的两个小孩儿和《海水为什么是蓝的》中的大科学家拉曼，都善于对周围的事物产生疑问。课文的作者就是通过他们质疑周围事物的故事来告诉我们……拓展与交流宁宁：我读了《种瓜得豆》以后……丫丫：《童年的发现》这篇课文告诉我们，

2、一个人从小就要独立思考、敢于想象、不怕挫折……·人的天职在于探索真理。（【波兰】哥白尼）·探索真理比占有真理更可贵。（【美国】爱因斯坦）·科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。（华罗庚）积少成多二、习作指导（一）写法指导一自读读教材72页，思考本次习作提出了哪些要求？1、话题：我的一次科学尝试（题目自拟）2、体裁：叙事记叙文3、内容：（1）一次科学小实验、一个小制作、一个小窍门，成功、失败都可以写。（2）写清楚过程。（3）写下收获。写法指导

3、二结合以往习作经验，思考： 1、写作顺序？（1）顺序   （2）倒叙   （3）插叙   2、怎样把过程写具体？抓住人物动作、语言、心理、神态等细节描写写法指导三怎样修改本次习作？1、过程是否完整、具体？体会是否真实？2、文章条理是否清楚？语句是否通顺？是否有错别字或用错的标点符号？三、完成习作1、想一想：回忆自己记忆中印象深刻的一次科学尝试。 2、说一说：和同桌说说这次科学尝试的过程和收获。3、写一写：按照习作要求，把这次科学尝试详细具体地写下 来。内容不少于450字。 4、改一改：按照修改要求，对自己的习作进行修改。作文赏析今天，阳光明媚，我开开心心的去上学。老师进了教室，老师拿出一张

4、纸，撕成一片一片的小纸片，给我们一人一张，我的那张纸片长3厘米，高1厘米，像个小狗，真好玩。老师又让我们把纸撕了，我就撕啊撕，撕完了，老师又要我们数,我数啊数啊.我数到了42张小纸片小纸片像一只只小蚂蚁,像一片片的雪花.又像一颗颗珍珠,还像一个个小水珠,真美啊.老师又拿出一枝红色的朔料笔,大约一手长,小拇指宽.胡老师让邓强上台来当模特，只见邓强拿起笔，抬起来，放在头上按着，然后用力地摩擦50下。邓强飞快地摩擦了50下。老师问他有什么感觉？邓强说：“我的头热热的，很舒服。”老师叫邓强回到座位上。把朔料笔放在小纸片,然后拿起来,我们大吃一惊,笔把纸吸上来了.老师又让我们来玩玩.我用的是一只黑色

5、的朔料笔.我用朔料笔摩擦自己的手而不是摩擦自己的头,我摩擦自己的手50下,放在纸上一点点高的地方,就可以把纸吸上来,一吸就吸了5张,我高兴的很啊.这就是我的一次科学尝试.写作方法指导第一把钥匙结尾赏析这个小实验真是有意思。做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美写作方法指导第二把钥匙结尾赏析经过那一次实验，我明白了科学其实也并不是什么很深奥的知识。在生活中，只要我们细心观察，也可以发现与众不同的科学。写作方法指导第三把钥匙结尾赏析我真高兴，因为我发现了拖把上长蘑菇的秘密，并且懂得了其中的道理。其实科学就在你我的身边，只要你认真观察，积极思考，就一定会发

6、现许多有趣的事情，尝到发现的喜悦与快乐。写作方法指导第四把钥匙修改建议：1，科学尝试的过程是否写得完整、具体？体会是否真实？2，文章是条理是否清楚？语句是否通顺？是否有错别字或用错的标点符号？