结合自己在育教学过程中遇到的问题,.doc

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1、结合自己在教育教学过程中遇到的问题，加强自我修养，成为一个人格高尚的人延新李东辉参加教育工作已经20多年了从中了解到教育是培养人的一种社会活动，它与人类社会共始终。而教师作为教育工作的承担者，其主要职责是把人类社会积累的知识经验和科学文化一代一代地传递下去，并不断使之丰富和发展，把一定的思想观点和行为规范一代一代地传递下去，使之得到延续和发扬。自从参加教育事业后我为了成为一个人格高尚的人做出了很大的努力。1、树立敬业精神，忠诚教育事业.树立敬业精神，不仅是教师高尚品德的自我表现，而且也是教师忠于党、忠于人民、忠于教育事业的具体表现，它是履行师德要求的思想基础和前提条件。教师的工作是十分

2、辛苦的。大多数教师在工作岗位上不计地位，不计名誉，不计报酬，默默无闻，他们长年累月辛勤耕耘，为培养下一代倾注了自己的全部心血。正因为这种敬业精神，人民教师才会受到社会普遍尊敬和赞扬。这种热爱教育事业、献身教育事业的敬业精神，正是忠于教育事业的最高境界。所以，我学习每位教师都有的这种敬业精神，把自己的一切无私奉献给党的教育事业。2、热爱祖国，爱岗敬业。热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做

3、“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。为了学校我每天6点半到校下午5点半下班维修学校的电器、电脑、照明等。3、热爱学生，诲人不倦。热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。在日常的教育教学工作中，我认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法，总结出多一点微笑，

4、多一点赞美，多一点信任，会得到更多的回报。4．爱岗敬业，无私奉献。教育工作是一个光荣的岗位，担负着培养社会主义建设者和接班人历史重任。虽然教师工资还不高，教学环境有待提高，工作又很辛苦，但是既然选择了这一职业，就要尊重自己的选择，无怨无悔；就要忠诚教育事业，脚踏实地的工作。自觉地加强道德修养，爱岗敬业，洁身自好，不随物欲而横流，不为名利所支配，远离世俗之浮躁，脚踏实地的勤奋工作，我在无私的奉献中获得幸福，做一名人格高尚的教师。总之，我想具备良好的职业道德，就必须明确教师职业道德规范要求，针对存在的问题，加强修养，通过修养，增加道德认识，丰富道德情感，只有这样才能不断提高师德素质，成为一

5、个品德高尚的人民教师。