高校图书馆地方古籍文献工作的路径选择——以湛江师范学院图书馆为例-论文.pdf

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1、图书馆学刊2014年第7期TUSHUGUANXUEKANNo．7．2014高校图书馆地方古籍文献工作的路径选择术一以湛江师范学院图书馆为例杨战朋(湛江师范学院图书馆，广东湛江524048)【摘要】针对当前高校图书馆地方古籍文献工作的现状，指出存在的问题，探讨其成因，并结合当代古籍文献理论研究的最新成果，重新设计地方古籍文献工作的路径。【关键词】高校图书馆地方古籍文献工作路径选择【分类号1G258．6长文化，反而会扼杀底蕴。我们应该在尊重学术研究基本规1高校图书馆地方古籍文献研究的现律的情况下，统一规划，对地方古籍文献整理工作分目标、分状、

2、问题及原因阶段、分单位，统筹协调，按步骤去完成。并且由这个领域的高校图书馆利用自身的科研优势和资源优势，整理研究著名学者专家带头，编辑地方古籍文献集成。在这方面，浙地方古籍文献，挖掘其文化内涵，不仅是地方高校自身发展江省和山东省的做法可资借鉴，其地方古籍文献就是由相关的需要，也是丰富完善地方文化建设的一个重要组成部分。省长主管，由长江学者牵头，按照地方古籍文献整理的基本然而，目前地方古籍研究多重文化义理阐发，而轻文献整理规律开展古籍文献研究工作。工作。以当前雷州历史名人三陈研究为例，依然存在这样的1．2层次不清现象。其主要表现为：对陈殡研

3、究主要从其成长经历、政治这里以浙江的地方文化研究为参照，他们所进行的地域事功、爱民情怀、治台事略、教育思想等角度人手；对陈昌齐文化研究层次分明，递进合理。在书记挂帅的文化强省工程的研究主要从其治学思想、书院建树等人手；对陈乔森的研统领下，分为3个层次I：第一个层次是文献整理工程，由长江究，学者关注较少。笔者认为，对于古籍文献的研究不能仅学者领衔，编纂浙江文献集成。在第一层次文献编纂的基础仅围绕宏观性义理讨论，同时也应从文献工作的角度探讨，上，进行第二层次的文化研究工程。第三层次，文化普及。诸如版本、目录、校勘、辑佚、标点等。这不仅是古籍文

4、献研因为有前两个层次的基础和铺垫，后面的文化普及就有文献究的实际需要，也是学术研究的规律所在。正如周松芳先生资料和科研成果了。对一个系统的文化建设来说，这三者缺指出当前地域文化图书的不足：①浮光掠影，摭拾陈言；②转一不可，前两个层次是基础，第三个层次是最终的归宿。然相传抄；③以讹传讹。作者在批评当前地域文化图书不足的而，审视当下的雷阳文化研究，就缺乏这样系统完整、层次分同时，也指出了当前地域文化研究中文献工作研究的薄弱u明的文献工作。一个很明显的事实是，我们对三陈文献研究之处。当前地方古籍文献工作研究存在的主要问题如下。直接就进入第二个层

5、次的文化研究，缺失第一个层次的文献1．1缺乏规划整理工作，第三个层次的文化普及更是无从谈起。这样一种领导不力的集中表现是缺乏统一的规划，地方古籍整理没有建立在坚实的文献整理工作基础上的文化研究，无异于工作各自为政，造成资源的极大浪费。以粤西地方高校的地空中楼阁。方古籍整理为例，对三陈(陈琅、陈昌齐、陈乔森)的研究，广1．3基础不牢东海洋大学成立了雷阳文化研究所，湛江师范学院也成立了雷阳文化研究并没有建立在扎实的文献工作基础上，基雷阳文化研究所。三陈同为粤西名人，两所高校对其研究并础不牢，势必对文化研究的质量产生不良的影响。这里所讲未形成统

6、一规划，整合资源，而是根据自身需要和学科优势，的地方古籍文献工作主要指的是版本、辨伪、辑佚、校勘、类独自开展研究，从而造成人力资源的极大浪费，不仅不会增纂、标点、注释、翻译、目录、索引、提要、文摘、综述及义理等，本文系“广州湾专题资源库建设研究”成果，编号：QW1115。q图书馆学刊2014年第7期TUSHUCUANXUEKANNo．7．2O14其主要目的是追求文字之无误、解释之准确、次序之合理、利要，对于纯粹的学术研究则相对冷落。例如当前图书馆学期用之方便及原意之复原。这些都是文化研究的基础工作。对刊新技术、新理论等方面的文章就容易发表

7、，而有关纯粹学于古籍文献来说，由于刊刻、流传、篡改等原因，文字出现错误术性的古籍文献整理的栏目少，发文量自然也少。邱均平、是常有的事情。所以古籍文献的整理工作首要的是考证文字温芳芳在《近五年来图书情报学研究热点与前沿的可视化分的错误。由于时隔久远，古今异同，对于古籍文献来说，对文析——基于13种高影响力的外文源刊的计量研究》一文中指本进行正确的解读，是我们利用文献的首要前提。对文献的出，近几年来国际范围内的图书情报学呈现出计量、管理、技整序化处理，主要是为了方便快捷地利用文献。至于对其义术三大研究维度，图书情报学定量化研究的趋势不断加强。

8、理的科学阐释，更是我们让文献古为今用的必由之路。故要不仅如此，有的高校在科研奖励方面，直接将古籍整理排除重视这些基础的文献工作，为文化研究奠定坚实的基础。在个人专著范围外，并不予以支持和奖励，