高校校园低碳改造能源潜力评价指标构建与分析-论文.pdf

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1、高校校园低碳改造能源潜力评价指标构建与分析申曦陈铁鑫(1北京建筑大学北京1000442中国建筑科学研究院北京100013)一～枷～一一～一轴一一～一拗一一～一～设方面，行动绩效则体现在能源资源的节约方面。因此，本文将以制度约束、节约能源资源及文化建设三重基线来构建高校校园低碳改造潜力评价指标。该评价体系侧重于制度建设和能源资源利用现状，另设文化建设专项以加深师生对低碳理念的理解，并投入行动。这三个层次从组织建设、规划设计、监管体系建设、能耗现状分析、资源消耗现状分析、低碳文化建设等六个方面评价了高校校园的低碳改造潜

2、力，这六个方面既相对独立又相互补充、相互支持的全面覆根据中华人民共和国教育部官方网站2008年教育统计数字盖了校园活动的方方面面。每个方面通过技术性指标的有无和量显示，全国共有普通高校2263所，共有教职工205万人，在校学化指标的量化数据确定分值多少，从而考核其相应的评价内容。生数：博士研究生23．6万人；硕士研究生104．6万人；普通本科、2．1制度层次评价专科生2021万人。如此高的人才密集程度，可见高校不仅有责任设置制度层次的评价目的在于：从管理的角度强制实现低碳做好自身的低碳节能工作，更应发挥自身人才、科

3、研、社会服务等技术的可持续性。没有学校管理层的批准和支持，没有专职教职方面的优势，承担起带动整个社会走上低碳经济可持续发展道路工负责落实考核，低碳将成为昙花一现的虚头口号。因此，制度层的义务。次的评价包括组织建设、规划设计、监管体系建设三个方面。高校要想有效地行动起来，必须首先找出低碳改造工作要从2．1．1组织建设何人手，即低碳改造的潜力在哪里最大，这是解决校园碳排量控首先，建立由校长牵头的低碳校同建设的议事协调机构，主制问题的第一步。本义以评价体系为工具对校园的各个具体方面要参与者应包括学校建设和后勤的重要领导以

4、及至少一位低碳打分，将所得分与标准分做对比，偏差越大越说明此方面越有改专家，至少每季度开一次低碳校园指导会议；在学校各层级组织进的潜力，那么偏差最大的就是低碳改造工作首先应该人手解决中实行责任制，有明确的量化任务指标；设置低碳校园建设专家的问题。所以，该评价体系不是用来给校园评级或者带来荣誉，而咨询机制，重点任务、目标落实到专业化机构，如设有学校能源管是校园自我改进的工具，相当于一双发现问题的眼睛。理机构、重点设备管理机构。其次，建立有效的资金筹集和投入机制，资金应集中说明用途1构建高校校园低碳改造潜力评价指标的目

5、的和意义并实行信息公开；还应建立明确的奖惩制度和项目审查制度，并与根据陈婉雪等人【，l基于大学生生活消费的碳足迹计算，中国大现有的国家和当地法规以及校园管理制度具有良好的协调性。学生人均碳足迹1846．7kg／人，a，约占中国人均的40％。可见校园2．1．2规划设计低碳改造的潜力所在不是压缩学生的基本生活消费，而是加强学合理的校园规划设计可以有效地减少整体碳排量，尤其在交校供热空调能耗、科研活动以及教职工私家车出行等公共活动的通方面。选址若是在公共交通发达、周边公共服务齐全的市区，教整体管理，从全员的生活理念、生活

6、方式等方面积极向低碳状态转职工私家车上下班的几率就会大大减少。若是与前者相反，学校变。针对我国高校校园内存在的大量高能耗、低效用、不环保、不节应至少在上下班时间提供通往市区或教职工住宅区的校车。能等现象，赵彦龙等人[21提出通过大力加强校园信息化建设、适度其次，低碳校园应做到合理开发利用地下空间作为停车场或缩短北方高校冬季授课时间、推行二手教材使用制度、推进高校车机房、仓库等，合理利用旧建筑，减少无谓的扩张开发；校园内应改制度等措施，来创建校园低碳生活的新模式。但这只是一系列措尽量最大化绿色开放空间，甚至在教室窗台

7、、走廊以及屋顶等处施的罗列，导致实际的校园低碳工作盲目且缺乏针对性，什么措施合理绿化，这样不仅具有碳汇作用，更有利于学生的健康；还应有都想实施一遍，却不知从何人手，或者付出实践了却不知效果欠佳中长期能源资源利用规划，尽量利用当地优势使用可再生能源，的原因。因此需构建一套评价体系，能够用来查出具体某一所的高如太阳能；合理规划雨水径流途径，设置雨水收集再利用系统。校的高碳排量的病因所在，进而有选择性的采取前辈们给出的低此外，本文提倡校园或校园内某栋建筑在规划初期就争取获碳措施，这样低碳才不会成为纸上谈兵的空泛话题。得绿

8、色建筑标识。2评价指标介绍2．1．3监管体系要求建立覆盖面较全的校园用能和用水智能监管系统。该系所谓低碳校园，泛指高校以科学发展观为指导，以降低校内统应具备健全的计量设施、插卡取水的付费设施以及智能监控功温室气体排放量为目的，以高校各项活动为载体，最终实现绿色能，提供实时计量数据，及时发现漏电、漏水、部件损坏等运行异环保校同、和谐校园的建设。其核心为人类生存