环境育人典型事迹材料

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1、营造温馨环境，构建和谐校园——合川校区改善育人环境典型材料近年来，学校以和谐社会的理念为指引，以建设一个民主平等、诚信友爱、充满活力的和谐校园为目标，全面推进学校社会主义精神文明建设，形成环育人的新格局，取得了较为显著的成效。学校在1998年被命名为重庆市“园林式单位”、2000年被评为重庆市“最佳文明单位”、2002年被评为“职教先进集体”。先后获得了10多项国家、省（部）级科研成果和科技进步奖，构建文明校园初见成效。一、坚持以德立校，构建诚信友爱、团结互助的和谐校园   德育是精神文明建设的重要内容。在长期的德

2、育实践中，合川校区形成了独具特色的“四化”德育模式，也成为了该校区一大办学优势。   1、养成教育常规化。主要以《大学生守则》、《西南大学学生日常行为规范》和合川校区的有关规章制度为行为准绳，通过新生训练、军训、争先创优活动、青年志愿者活动、班级值日制度等，让学生通过自我教育，培养良好的行为生活习惯。2、主题教育系列化。近年合川校区开展了以公民道德教育、弘扬和培育民族精神、奋发有为奔小康、安全教育以及保持团员先进性等为主题的系列教育活动，取得了很好的教育效果。3、节日专题教育制度化。利用每年的元旦、国际劳动妇女节、

3、清明节、国际劳动节、五·8四青年节、建党节、建军节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日，对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育已成为合川校区一项德育活动制度。4、教育形式多样化。主要有“读”：开展爱国主义读书活动，进行读书心得、征文竞赛；“看”：看新闻、优秀影视片、图片展览，参观革命传统教育基地等；“听”：听先进人物、英模事迹报告等；“做”：开展青年志愿者活动，上街为民服务活动，假期社会实践调查活动等；“赛”：开展各种富有意义的竞赛活动，让学生在比赛中受启迪、受感染、受教育。二、营造良好环境，夯实校园文明基础

4、合川校区努力创设好校园人文环境、学习环境、竞争环境、创新环境，夯实学校进步的基础。（一）营造健康向上，和谐进取的人文环境育人是学校的根本任务，“育人为本、德育为先”，只有师生人际关系融洽，校园安定文明，学校才会和谐有序地发展。在校园人文环境建设上，学校既用“礼仪交往、恭敬做人、和谐生活”等中华民族的传统美德来引导学生，有用“民主、规则、效率”等现代文明来熏陶学生，在校园生活中，对人品行形成的影响因素无处不在，寓校内与校外、课内与课外、有声与无声、有意与无意之中，我们始终坚持“事事育人、时时育人”的思想，始终重视教师

5、群体的作用，重视课堂主渠道的作用，使学生努力做到心中有他人、心中有集体、心中有祖国、心中有理想。在学生管理工作中，我们坚持做到：81、行为有章可循。实行学生行为规范管理、检查、考核，抓好学生值日工作细节，培养良好习惯，行为规范做到各班每周一小结，每月一考评。2、重视正面教育。按照大学生具有青春活力、上进心强等年龄特点，坚持“颂善于公堂，规过于密室”才策略，坚持“弘扬正气才能抑制歪风”理念的贯彻，坚持思想品德教育的“反复抓、抓反复”，持之以恒的重视正面教育。3、利用社会资源。对于社会优质资源，“不求所有，但求所用”，

6、几年来，西南大学本部教授的学术报告、合川区公安局法制科长的讲座、法制教育录像等都成为我校的教育资源。4、抓好专门课程。要求各辅导员上好班会课，辅导员们也能把诸如“荣耻观”教育、“感动中国”年度人物事迹介绍、校内外突出先进事例宣传贯穿到班会课中去，加强了对学生的理想、前途、诚信等教育。5、组织多种活动。如：（1）每学年组织学生参加军训，初对新生进行了国防知识教育。（2）每年组织学生进行参观、实践活动；（3）每年组织学生参加“五·四”、“一二·九”等系列活动（4）每年举行春季田径运动会、冬季篮球运动会、庆元旦文艺晚会和

7、毕业晚会……。要求全校学生积极参与，从中培养他们的组织能力，团队精神和集体荣誉感。通过以上形式，能达到学校德育工作人人参与、共同合作、常抓不懈，对于营造健康向上，和谐进取的人文环境起到积极的作用。（二）营造勤奋求知、力争上游的学习环境8学校的各项工作都是以学生为本，学习是学生的主要任务，只有营造勤奋求知、力争上游的学习环境，学校中心工作才不会偏离。1、规范教学活动。合理设置作息时间，保证学生的学习、锻炼和休息都能得到满足。2、激发学习内因。严格要求学生，不断教育、引导学生懂得“天才出于勤奋”的道理，教育学生人格的完

8、善、知识的获取、能力的提高，都要靠自己的辛勤付出，靠自己的勤奋踏实、刻苦钻研。帮助学生懂得：在成长过程中，发挥自己潜能，唯有不断地、勤奋地学习、有创造性地学习，才能产生明显成效。而且还要帮助学生寻找最适合自己的成功之路。（三）营造相对公平、机会均衡的竞争环境创设相对公平、机会均等的竞争和发展环境，培养了师生的民主意识、责任意识、主人翁意识，培养师生成为文明人