教育心理学习题1.doc

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1、教育心理学练习题(一)（注意：红色部分为重点题目） 第一章  教育心理学概述 一、单项选择题1、教育心理学成为一门独立学科的标志是（A ）。A、1903年桑代克《教育心理学》一书的出版B、1883年霍尔《儿童心理学的内容》一文的发表C、1905年，比纳—西蒙两人《比纳-西蒙智力量表》的创建D、冯特创立第一个心理学实验室2、教育心理学和其他科学都应遵循的基本原则是（C ）。A、系统性原则   B、教育性原则   C、客观性原则   D、分析和综合的原则3、被誉为美国教育心理学之父的人物是（D）。A、霍尔(

2、Hall,G.S.1844—1924)         B、鲍德温(BaldwinJ.M.1861—1934)C、詹姆士(JamesW.1842—1910)        D、桑代克(ThorndikeE.L.1874—1949)4、下述研究方法中，对条件控制最严格的是（ D ）。A、观察法         B、自然实验   C、问卷调查及相关法    D、实验室实验5、小学教育心理学的研究对象是（  B ）。A、小学教育中教与学的心理活动B、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律C、小学

3、教育中人的本性及其改变的规律D、以上答案都不正确6、实验法的主要特点是（B）。A、简便易行     B、严格控制      C、定量研究           D、探讨相关关系7、观察法的实施背景应该是（ B）。A．控制条件     B．自然条件  C．以探讨因果关系为目的  D．均衡被试8、人类认识世界的基本方式是（ B   ）。A.自然实验法      B.观察法       C.实验室实验法        D.问卷调查法9、教育心理学研究中最常用的方法是（ C）。A.观察法         B.自然

4、实验      C.实验法             D.问卷调查法10、学校环境中的最重要因素是（ B）。A.学生            B.教师           C.教                    D.学11、俄国教育心理学的奠基人是（ C）。A.卡普杰烈夫     B.苏霍姆林斯基     C.乌申斯基            D.布隆斯基12、一切科学都应遵循的基本原则是（ A）。A.客观性原则     B.系统性原则           C.教育性原则           D.发展性

5、原则13、苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是（B）。  A.观察法实验                      B.自然实验  C.实验室实验                      D.自然实验与实验室相结合实验14、现代教育心理学的创始人是（C）。  A.冯特            B.比奈            C.桑代克          D.班杜拉15、在学校教育中，使能力、品格、个性得以成长，学生也是学习中有能动性的主体，指的是（B）。A.教           B.学     

6、     C.环境                 D.氛围16、机械学习和意义学习有何区别及其作用？属于教育心理学任务是（C）。A.应用任务      B.学习任务    C.理论任务            D.教学任务 第二章  学习、教育与发展 一、单项选择题 1、强调榜样和强化作用的学习理论是（B）。A、人本主义学习理论B、社会学习理论C、认知结构理论D、认知同化理论2、经典性条件反射学习理论的创始人是（ A   ）。A、巴甫洛夫            B、桑代克      C、斯金纳     

7、         D、布鲁纳3、将学习过程视为“闻－见－知－行”的学者是（B  ）。A、老子        B、荀子      C、孔子        D、奥苏泊尔4、加涅根据学习的繁简程度的不同，开始将学习分为（ D）。A、5类           B、6类      C、7类        D、8类注：1965年加涅根据学习的繁简水平不同，提出了八类学习。 1971年，加涅对这种分类做了修正，把前四类学习合并为一类，把概念学习扩展为具体概念和定义概念的学习两类，这样这种分类成为六类：(1）连锁学习（

8、2）辨别学习（3）具体概念学习（4）定义概念学习（5）规则的学习 （6）解决问题的学习。4、操作性条件反射的核心是（D）。A、无关刺激       B、中性刺激    C、无条件刺激      D、强化5、顿悟说的奠基人是（ C）。A、考夫卡       B、魏特默      C、苛勒        D、托尔曼6、西方教育心理学的特色之一是重视理论尤其是重视探讨( B )。A．道德性发展理论  B．学习理论  C．课堂群体心理理论D．教师心