部编本一年级下册语文《古诗两首》教学设计预习提纲和限时作业.docx

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1、部编本一年级下册语文第12课《古诗两首》教学设计、预习提纲和限时作业　　教学目标　　一、日积月累　　（一）重点字词。　　1.应会读字：踪迹浮萍泉流柔荷露　　2.识字方法：　　（1）常规识字：　　加一加：踪迹浮萍泉柔荷露　　换一换：露—霜—雾　　偏旁归类：浮萍　　3.易读错字：踪柔　　4.多音字：露藏　　5.应会写字：首采无树爱尖角　　（1）写正确：易写错字：首(上面不是草字头)　　（2）写美观：　　①指导书写的字：首采爱　　②指导要点：　　首：点撇对称，首横长且直，“自”宽窄适中。　　采：上宽下窄，首撇短小，第二笔居中，撇捺舒展。　　爱：首撇平短，图宝盖扁而宽，拖上盖下，友撇捺舒展

2、。　　6.需要重点积累的词语：　　踪迹浮萍泉眼树荫蜻蜓　　（二）重点读背内容：能用普通话正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。　　二、理解运用　　教学重难点：　　重点：认识“踪迹浮萍泉流柔荷露”等9个生字，会写“首采无树爱尖角”等几个生字。　　难点：能用普通话正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。　　教学准备　　一、教师　　（一）设计预习提纲。　　（二）制作多媒体教学课件。　　（三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。　　二、学生　　（一）根据预习提纲认真预习。　　（二）其它准备：　　一年级下册第12课《古诗二首》预习提纲　　学校：班级：姓名：　　导语：夏天是个美丽的季节，树木枝叶

3、繁茂，花儿艳丽夺目，池塘里荷叶碧绿，荷花粉红；夏天是个生机勃勃的季节，蝉儿鸣叫，青蛙唱歌，蜻蜓飞舞；夏天是个快乐、有趣的季节。让我们一起走进课文，走进夏天吧！　　一、字词初探　　圈生字、画生词、朗读古诗，达到正确流利，尝试背诵两首古诗。　　自我评价：家长评价：小组评价：　　（一）生字：识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。　　1.易读错的字（写出并注上拼音）：　　2.典型多音字（写出一两个，注音、组词）：　　3、趣味识字：　　4．你能用什么办法记住下面的字：　　①踪②迹③浮④萍⑤泉⑥流⑦柔⑧荷⑨露　　加一加：换一换：　　比一比：猜字谜：　　其它办法：　　5、仔细观察田字格

4、中的生字，哪个最易写错？请把它圈出来。　　（二）词语　　运用结合上下文、联系生活实际理解本课生词：踪迹浮萍泉眼树荫蜻蜓，可以搜集图片或照片，将搜集到的材料在小组内交流展示。　　二、文本细读　　1.读古诗，说说这两首古诗写的是哪个季节。　　《小池》这首古诗描写的景物有：、、、　　2、读读记记下列词语：泉水清泉荷花荷叶流水水流踪迹足迹　　3、试着和小组内同学分工朗读古诗。　　4、学生质疑：你有哪些不明白的地方？　　三、拓展延伸　　1.背诵古诗。　　2.收集两首描写夏天景色的古诗。　　教学时间1课时　　教学内容指导预习，精讲点拨　　栏目设计预习提纲预习展示精讲点拨（这一过程应主要为面向全

5、班小组展示，但这里大部分是围绕小组内部展示来设计的）　　导入　　一、课堂导入。　　1、师：初夏时节，池塘里的荷花已露出粉嘟嘟的笑脸，让人想起古代诗人的作品。　　2、学生交流自己积累的关于池塘或荷花的诗句。　　3、师：今天我们要学的古诗也是讲的夏日池塘里发生的事。（板书：古诗二首）指导书写“首”：点撇对称，首横长且直，“自”宽窄适中。　　预习提纲展示　　1.出示学生名字，榜上有名的每位同学大声喊出自己的名字。（课件展示）　　2.展示部分同学的高质量预习提纲（书写认真、完成全面）。　　初读课文　　（一）朗读课文，达到正确流利。　　自我评价：　　家长评价：　　小组评价：　　1.每个小组的

6、号读课文。其余同学认真听，做好评价准备。　　2、选取小组代表展示朗读古诗，读后让学生进行评价。教师引导学生从读正确、读流利两个方面进行点评。　　3、教师进行小结，并提示学生易读错的字词如：撑chēnɡ采cǎi藏cánɡ踪zōnɡ才cái露lù池chí　　1.易读错字音　　2.多音字“藏”“露”　　1.易读错字展示。　　注意的字音有：出示　　平舌音采藏踪才早　　翘舌音：撑池柔声树照水上　　用不同符号圈出平舌音和翘舌音。　　（提醒大家注音本课中最容易读错的字。）　　2、小组合作识字，在小组内互相交流。　　①拿出提前准备好的字卡，小组利用字卡，互相快速认读生字。　　哪个字音容易读错，不会

7、的提醒一下大家，并和小组内其他成员交流自己的识字方法。　　②选小组代表在班级内进行展示自己小组内的识字方法，教师相机进行指导。　　③小组展示常规识字（小组成员根据小组长的分工，每人上台展示一种识字方法。如：加一加、换一换、比一比、……）　　④组长评价，总结。（其他小组补充）　　⑤展示趣味识字（猜字谜、编儿歌的识字方法，展示的同学要问一下是怎么猜或编出来的？）　　师补充：　　无：天下大变　　树：“又”一“村”　　尖：上面小下面大　　爱：朋友挥帽招手　　3.小组展示多音字