2016年教科版一年级道德与法治上册全册教案

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3、16年教科版一年级道德与法治上册全册教案2016年教科版一年级道德与法治上册全册教案教科版一年级道德与法治上册教案上学去1看看我们的学校4在学校的一天7从家里出发9路上的标志13好好走路17请让我认识你21我喜欢和同学在一起24我们老师真好27我们一家子29我是家里的开心果33这是我的心意3我有礼貌39做诚实的孩子43我不胆小44上学去教学目标：1．知道自己是小学生了，在学校里情绪安定，心情愉快。2．知道怎样和同学、老师打招呼，做到礼貌待人。3．对即将开始的小学生活充满期待,喜欢上学。教学重难点：1．激发学生愿意做个小学生的情感，喜欢上学。2．学会和老师、同学交往。教

4、学（具）准备：教师准备歌曲《上学歌》、、道德与法治教科书等。教学过程：一、前体验，初步感悟播放歌曲《上学歌》，教师带领学生随音乐击掌打出节奏或做律动，创设愉悦的氛围，使学生感受上学的快乐。二、引入话题，唤醒生活1．师：亲爱的同学们，热烈欢迎你们成为我校的一名小学生，我是你们的新朋友——XX老师。从今天开始我将和同学们一起学习一门有趣的程，大家猜一猜是什么程？2．师：同学们说对了，你们是怎么知道这节要学习道德与法治的？是看程表知道的？还是班主任告诉的？3．师：同学们真聪明，上小学了，就是和上幼儿园的小朋友不一样啊，不但不需要老师看护，而且还会自己看程表了，你们真了不起。

5、老师很想知道聪明的你们叫什么名字。下面我们玩一个游戏好吗？游戏的名字叫“击鼓传花”。4．出示击鼓传花游戏的玩法：老师击鼓，同学们传花，鼓声停，花在谁的手中，谁就站起大声地说出自己的名字。．师：同学们玩得开心吗？刚才在游戏中老师认识了很多同学，但是还有一些同学没有介绍自己，下面在小组中介绍一下自己吧。6．师：同学们，以后我们不仅是朋友，而且还是一家人，因为我们有一个共同的家，一年级X班。请同学们大声说：（出示）我是一年级X班的学生，我爱我的班级，我爱我的老师，我爱我的同学。三、合作学习，体验生活1．师：为了向往已久的小学生活，同学们和家人一定在开学前做了很多准备工作。谁

6、说一说你和家人都做了哪些准备？（指名说）2．师：上学前，家人给我们准备了新书包、具盒等学习用品，还给我们讲了很多上学的有关事项。有了这些充分的准备，我们就会更快地适应小学生活。现在同学们表现得就非常好，看，同学们坐得多端正，你们都是一群好学生！3．师：同学们，还记得开学第一天是谁送你上学的吗？在路上你都遇到了谁？在学校你看到了谁？你是怎么和他们打招呼的？你是怎么和家长告别的？（指名说）4．创设各种情境，师生、生生合作表演互相打招呼。出示三种情景：情境一：上学路上，遇到上幼儿园时的小伙伴。情境二：早晨，在校门口或进教室时看见学校老师。情境三：早上，爸爸或妈妈送我们学校后

7、和他们告别。．同桌自由选择上述其中一个情境分角色表演。6．邀请几组上台表演，师生共同评议。7．师：同学们，你们真是有礼貌的学生！我们在学校的学习生活中，会遇到很多认认真真工作的老师，他们教我们知识，陪伴着我们健康快乐地成长，非常值得我们尊敬！身边的小伙伴就是我们的同学，大家一起共同学习，共同成长，同学之间要互敬互爱。四、深化感悟，引导生活师：作为你们的道德与法治的老师，我很高兴认识你们这样一群有礼貌的好孩子。作为对你们的鼓励，我现在要发给每位同学一本新书。（发道德与法治教科书）1．学生自由看教科书。师：同学们喜欢我们的道德与法治教科书吗？除了这本，你