xx年教科版一年级道德与法治上册全册教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年教科版一年级道德与法治上册全册教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　教科版一年级道德与法治上册教案　　上学去　　看看我们的学校　　4　　在学校的一天　　7　　从家里出发　　9　　路上的标志　　3　　好好走路　　7　　请让我来认识你　　21　　我喜欢和同学在一起　　24　　我们老师真好　　27　　我们一家子团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班

2、班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　29　　我是家里的开心果　　33　　这是我的心意　　35　　我有礼貌　　39　　做诚实的孩子　　43　　我不胆小　　44　　上学去　　教学目标：　　．知道自己是小学生了，在学校里情绪安定，心情愉快。　　2．知道怎样和同学、老师打招呼，做到礼貌待人。　　3．对即将开始的小学生活充满期待,喜欢上学。　　教学重难点：　　．激发学生愿意做个小学生的情感，喜欢上学。　　2．学会和老师、同学交往。　　教学（具）准备：　　教师准备歌曲《上学歌》、、道德与法治教科书等。

3、　　教学过程：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一、课前体验，初步感悟　　播放歌曲《上学歌》，教师带领学生随音乐击掌打出节奏或做律动，创设愉悦的氛围，使学生感受上学的快乐。　　二、引入话题，唤醒生活　　．师：亲爱的同学们，热烈欢迎你们成为我校的一名小学生，我是你们的新朋友——XX老师。从今天开始我将和同学们一起学习一门有趣的课程，大家猜一猜是

4、什么课程？　　2．师：同学们说对了，你们是怎么知道这节课要学习道德与法治课的？是看课程表知道的？还是班主任告诉的？　　3．师：同学们真聪明，上小学了，就是和上幼儿园的小朋友不一样啊，不但不需要老师看护，而且还会自己看课程表了，你们真了不起。老师很想知道聪明的你们叫什么名字。下面我们来玩一个游戏好吗？游戏的名字叫“击鼓传花”。　　4．出示击鼓传花游戏的玩法：老师击鼓，同学们传花，鼓声停，花在谁的手中，谁就站起来大声地说出自己的名字。　　5．师：同学们玩得开心吗？刚才在游戏中老师认识了很多同学，但是还有一些同学没有介绍自己，下面在小组中介绍一下自己吧。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活

5、1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6．师：同学们，以后我们不仅是朋友，而且还是一家人，因为我们有一个共同的家，一年级X班。请同学们大声说：（出示）我是一年级X班的学生，我爱我的班级，我爱我的老师，我爱我的同学。　　三、合作学习，体验生活　　．师：为了向往已久的小学生活，同学们和家人一定在开学前做了很多准备工作。谁来说一说你和家人都做了哪些准备？（指名说）　　2．师：上学前，

6、家人给我们准备了新书包、文具盒等学习用品，还给我们讲了很多上学的有关事项。有了这些充分的准备，我们就会更快地适应小学生活。现在同学们表现得就非常好，看，同学们坐得多端正，你们都是一群好学生！　　3．师：同学们，还记得开学第一天是谁送你来上学的吗？在路上你都遇到了谁？在学校你看到了谁？你是怎么和他们打招呼的？你是怎么和家长告别的？（指名说）　　4．创设各种情境，师生、生生合作表演互相打招呼。　　出示三种情景：　　情境一：上学路上，遇到上幼儿园时的小伙伴。　　情境二：早晨，在校门口或进教室时看见学校老师。　　情境三：早上，爸爸或妈妈送我们来学校后和他们告别。　　5．同桌自由选择上述其

7、中一个情境分角色表演。　　6．邀请几组上台表演，师生共同评议。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　7．师：同学们，你们真是有礼貌的学生！我们在学校的学习生活中，会遇到很多认认真真工作的老师，他们教我们知识，陪伴着我们健康快乐地成长，非常值得我们