小学计算机教学中创新能力的培养.pdf

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1、教学创新新课程学习NEWCOURSES’STUDY卜学语文趣味教学初探况丽君(江西省宜春市宜丰县石市中心小学)一、课前引入式，让学生积极地参与进来。同时，根据课文内容，教师可以制作在小学语文课堂上，对于一篇没有学过的课文及课文中的故相关图片，在视觉上吸引学生注意。教师根据实际情况，运用多种事内容，小学生一般都是充满好奇的。而语文教师应该尽力让学方式方法，来使课堂气氛活跃，教课内容充满趣味。生保持这种好奇和兴趣，带着这种心理投入到接下来的语文课文三、课后设置有新意的课后作业学习中。在课前的教学引人中，教师可以根

2、据课文的故事内容，先一篇课文学习之后，需要学生在课后进行巩固，课后作业的与学生做一些探讨。以人教版小学语文课本中的《落花生》为例，设置也要尽量保持趣味。教师可以尽可能地设置一些开放性的作在学习这篇课文之前，教师可以先与学生讨论大家喜不喜欢吃花业。例如，根据所学课文，为其编写一个后续；通过学习这篇课文，生，大家是否知道花生的生长过程，可以让学生在课下讨论或者对自己有哪些启发。课后作业的设置要尽量保持新意，避免千篇回家与自己的父母进行讨论。通过课前的探讨，小学生对将要学一律的作业形式让学生产生厌恶感。同时，让学生

3、在完成课后作习的课文有了部分的了解，激发了学生的好奇心，更想要知道课业的过程中对课文内容有更深入的个人见解，鼓励学生和同学、文的全部内容。因此，课前引入要根据课文内容，与学生进行某个老师交流自己的心得体会。方面的探讨，同时注意留下悬念，吸引学生对整篇课文的理解。这九年义务教育阶段，小学生学习语文知识对学生个人具有重样，在后续的课文内容学习中，才能更好地保持学生的注意力。要的意义。只有让小学语文教学充满趣味性，才能真正让学生体二、课中多种教学方式相结合会到语文知识之美，才能让学生真正在乐趣中学习知识，有所收在学

4、习一篇课文的过程中，通常会花费两个课时左右。而在获。这对于小学语文教学的探究也具有同样重要的意义。两个课时学习同一篇课文，还要让学生继续保持较大的学习兴参考文献：趣，教师就要在教学中注意多种方式方法相结合，从而增加教学嵇娜．小学语文教学中情境教学的实施方法[J]．中国教育技术的趣味性。在学习课文内容的开始，可以通过朗读课文来增加对装备，2009(25)．课文内容的大致了解。以分角色朗读课文、分段落朗读课文的方·编辑韩晓在当今这个信息化时代，信息的不断更替与发展为人们的生在现实教学中，教师要对学生进行有针对性的

5、训练，积极地引导产及生活带来了极大的便利，人们可以在最短的时间内获取自己学生，激发学生的主观学习能力，挖掘学生的学习潜能以及创新想要了解的信息知识，解决问题。所以，在小学教学中，如何更具意识。在课程讲授中，教师还要在教学中融人实践机会，让学生在创新性地进行计算机教学，提升学生的计算机使用能力以及计算实践与课程相结合的模式下奠定计算机基础。此外，教师还要为机的实践能力，不仅是教师的责任，还是社会每个人共同努力的学生设计课外练习题目，主要以培养学生的动手实践能力以及掌方向。握基础知识为主，这样的教学方式不仅可以奠

6、定学生的计算机学处于小学阶段的学生不仅具有发散性的思维，还具有非常大习基础，还能提升学生的动手实践能力，达到学以致用的目的。的创新能力、实践能力可塑性，所以教师在日常的教学中要注重二、摒弃传统教学观念，运用新的教学理念对学生的创新能力进行培养，有针对性地对学生进行培养训练，这在小学计算机教学中，要想达到创新的目的，首先要改变教样学生才能在今后的学习生活中更好地学习，也能够成长为更具师自身的教学观念，这样才能真正地实行创新性教学。在以往的实力的人才，为国家以及社会做出更大的贡献。小学教学中，教师只是一味地向学生

7、灌输知识，所以教出来的学一、学生作为教学的主体生一般都是固定的思维以及保守的思考模式，在创新教学下，教在小学计算机教学中，如何培养学生的创新能力基础是非常师要摒弃这样的教学模式，将学生的主体地位凸显出来，让学生重要的环节，如果没有基础作为底线，学生就不能进一步创新，所占据学习的主动地位，让学生更加积极地参与到课堂教学中来。以教师在教学中不能只一味地追求创新，还要注重基础的培养。教师还要打破传统的单向性教学模式，让学生感受到互动教学、36新课程学习NEWCOURSES’STUDY教学创新小学数学高效课堂的构建卢

8、小检(江西省上饶市白马中小)摘要：在新课标的要求下，人们对小学数学的教育越来越重视了，不仅仅要求老师在教学方式上有所转变，而且要求在思想和行为上也要有所变化，注重学生兴趣的培养。因此，老师要采用有效的策略和方法来构建小学数学高效课堂。关键词：小学数学；高效课堂；有效策略一、培养学生兴趣。构建数学高效课堂地采用现代多媒体教学设备，让数学同样也可以以视频、图片、动学生要想学好数学，首先就得萌发对数学的兴