考研阅读方法介绍+考研时文阅读.doc

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1、考研阅读方法介绍  在考研英语测试中，对阅读能力的考核已成为重中之重，对考生阅读能力的要求也随之提高。众所周知，研究生入学考试是一种选拔人才的考试，要求选出来的学生以后从事科学研究，为此，考研英语阅读理所当然地就要求，考生能够读懂外文期刊杂志中学术方面的文献(academicliterature)。鉴于英语阅读能力如此重要，结合自己的阅读教学经验，探讨一些行之有效的阅读技巧，且希望能够对考研英语阅读学习有所裨益。一、学术性阅读能力的培养   西方专家将阅读方式分为四种：掠读（skimming，旨在寻找主题），浏览（scanning，旨在定位细节），细读（

2、intensivereading，旨在获取信息），泛读（extensivereading，旨在自得其乐）。我们通常所说的阅读能力，主要是指学术性阅读的能力。西方人看报常用前两种方法，学术性阅读通常使用细读法，而小说一般使用泛读法。当然，即使是学术性阅读，有时也用到另外三种方法，但细读是主要方法。细读的内容主要包括：核心词汇、重要句子、连接词语、段落大意、全文内容、文章结构、修辞手段、作者态度等。对于上述内容，下文择要介绍其中一些方面。二、阅读技巧与基本功的关系   阅读丢分的人一般分三种：一是既读不懂文章，也选不对选项。这种人基本功严重欠缺，更谈不上技巧

3、!第二种是读得懂文章，选不对选项。有点基本功，没有技巧！第三种是读得懂文章，也知道选项的答案在哪里，但就是选不对！这种人基本功扎实，缺乏技巧。   关于阅读技巧还存在一些误区，比如，有一种看法就是：我的英语阅读不行，那是因为技巧掌握不好，学好阅读技巧就行了；另一种是：我的英语阅读不行，完全是语言水平不够，阅读技巧对我没帮助。我还是多背单词和分析长难句吧。但是最新阅读研究表明：如果英语水平中等偏下，重点应该是语言能力的提高，辅之以一些简单实用的学习策略，这样英语阅读进步就快。例如，可以练习如何寻找段落大意和文章主题。对于中等以及以上水平的同学，在继续加强语

4、言水平的同时，应该积极地学习和运用证明行之有效的阅读学习策略，使自己的阅读水平不断地提高，最终实现质的飞跃。例如，可以练习寻找文章中的话语标志（如转折等）和图示文章结构。   与此相关还有一个问题，就是运用技巧的能力存在反复。学习技巧时有这么一个过程：刚学会时运用顺利，阅读理解正确率大幅上升，过一段时间所学技巧运用不上，阅读理解正确率与未学技巧时相比持平或偶尔低于原来水平。这种情况是存在的。但是，第一，不要将技巧绝对化和简单化，只依赖技巧而不注意相应的语言水平的提高是不行的；第二，由于对技巧理解不够正确或运用不够熟练，也会造成这种情况。所以，如果所学的技

5、巧是有根据的，而且反复运用，经过一段时间的练习后，能帮助自己超越原有的阅读水平。 三、单词量与阅读的关系   很多人将自己的英语阅读水平不高归咎于单词不过关，这种说法有一定道理。阅读能力当然还涉及其他因素，对单词掌握的广度和深度在一定程度上决定了阅读水平。关于广度方面，可以参考这样一个标准：如果认知词汇指看见就认识、但未必会使用的词汇，如果低于四级水平（基本词汇为4，500，不涉及派生词），受限程度就高。所以，要想顺利阅读英语外刊，如Economist,Newsweek,Time等，词汇量应尽可能的大。   至于深度方面，主要问题是对于常见词的意思应掌握

6、多少。常见词一般有多个意义，确切的意思需要根据上下文判断。好在这类常见词汇的意思也不是多得无法应付。它们常有两三个意思，由于中国人学习英语的习惯，其中一个意思我们最熟悉，其他意思就不甚了了。由于这类词不多，阅读中碰到了就要记下来，然后进行处理。另外，这种较生僻的意义一般都是由其最常见意义引申而来，所以可以结合后者进行记忆。此外，在文章中碰到难词时，如果不妨碍大意的理解，就不应纠缠。也可以根据该词所在的前后判断其大意。四、语法结构与阅读关系   这是我们做阅读的最大障碍，尤其是考研阅读，一句话六七十个单词已司空见惯。其实很多人是认识那六七十个词的，只是连在

7、一起，就不知道是什么意思了，确实是难，但是仔细去分析，还是没那么恐怖的，而且时间长了你会觉得很好玩。拿到一个句子，先要消除畏惧心理，要坚信，不管多长，它的成分总是那些，你总有法子把它解开。然后，试着划出句子的主干，是主谓，还是主谓宾，还是其他诸如some…other…,notonly…butalso…,itisnot…but…之类的结构，划出主干后，再把余下的部分填充进去，（无非就是同位语，后置定语，定语从句等）看看他们各修饰的是句子主干的哪个部分，这和汉语没多大差别。Practicemakeperfect!多练，把每个招式都弄清楚，练到闭着眼睛都能把它

8、拆开来！阅读时碰到的难句，有些是一些特殊的句子结构使得句子复杂。这样的句子结构有