跨学科视野下的可持续发展研究-论文.pdf

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1、跨学科视野下的可持续发展研究◎阿明·格伦沃尔德(著)郭志俊(译)j可持续发展的战略性知识是包括定向知识、前瞻性知识、阐释性知识和行为导向型知识等的综合。这种战略性知识的产生，是对传统的科学体系的一种挑{；战。与此同时，跨学科的可持续性研究，并不是简单地落实科学知识．而是创建一个学习圈，其中包括规范性前提、政治规定、有关监管的经验分析以及理论}5。研究等要素。实际上它是新兴的一种可持续发展文化的组成部分。；057近20年来，已众所周知的是，为了能够成功应对现实挑战，可持续发展研究在很大程度上必须在学科闾或跨学科进行。它需要为行动提供知识，因而与规制、行为、增值链、用户的日常事务、消费类型、经济

2、激励、观念、态度和价值观等社会政治问题密切相关。在诊断可持续性缺陷和挑战、确定研究和行动的优先事项、界定衡量实际发展的经验指标和所追求的可持续发展指标、设定研究议程、将利益相关者和受影响的人的知识和价值观带入博弈过程、试图使可持续发展战略在实践中起作用时，可持续发展研究需要同社会行为者合作。这尤其适用于能源供应系统、水供应系统和交通运输系统等大型基础设施向更加可持续的方向变革。这些变革过程，可以被看作是共同诊断缺陷、共同塑造未来的替代选择、共同确定所要实现的目标以及共同设计下一步专变题革措可施持续的发过展程：持。因续此还是，社变革会的可持续发展转型是一个文化议题。本文将以德国能源转型为例，来

3、陈述这一观点，并批评技术统治论的缺陷和误导，以期说明，与可持续发展相关的问题是包括技术变革、但又远远超出技术变革的社会变革。阿明·格伦沃尔德，德国卡尔斯鲁Te~：r-3v学技术评估与系统分析研究所教授；郭志俊，山东财经大学马克思主义学院副教授。原文发表于《可持续发展的问题》2014年第1期，第11~20页，略有删节。一、基于可持续性的跨学科知识整合可持续发展要求重新定位消费和生产方式、增值链和技术发展等社会过程，以便确保当代人可以满足自己的需求，同时又不危及后代人满足其需在单1学学事}领域内不可能求的台邑力。因而，可持续发展必须涉及长期与规黼畴需要考虑遥远未薰来的方方面面，考虑目前的技术使用

4、和社会观念对未来的影响，并考虑这向型的研究将自身定位于社会些反思对于我们目前个人和集体行为的影响。当前社会的可持续转型必须挑战租诲峨白q范围而jE学考虑多种复杂的蚴前的趋势和发展、系统及其动力、可持续发展的方向以及实现目标的措施有关的知识。很显然，这样一个宏大转型需j。。薯_。要科学研究和建议作为支撑。为了能够真正解决可持续发展中的现实问题，既跨越科学学科间边界、又跨越科学和社会间边界的必要性，一直是科学论战和公众辩论的主题。这种必要性主要与这一特殊的研究主题有关。很显然，在单个科学学科领域内，不可能成功地应对能源系统的可持续转型等现实世界的挑战。问题导向型的研究将自身定位于社会挑战和社会问

5、题的范围，而非学科之内的研究，因而本质上是跨学科的。超越学科或跨学科可以在不同场合下发生，例如，通过回应某一挑战——该问题如何确定和形塑以及谁会并应当参与该问题的界定和研究设计(联合设计)，或者通过把利益相关者、市民社会和科学领域之外的其他行为者的知识和观点，考虑进知识生产过程之中(联合生产)，或者通过与各自领域中的相关行为体合作来创建特定的执行措施和策略(联合创新)。因此，在跨学科研究方面，智力的来源已扩展到包括科学之外的知识，所研究的问题被共同确定，而研究的质量同时被两个团体检测。其中，那些受到影响的人更熟悉某一研究的相关性，而科学家则更关注研究的严密性。因此，跨学科研究的核心是整合：跨

6、学科研究是一种将社会问题与科学问题联系起来的批判反思型的研究方法；它通过整合各种不同的科学和非科学观点而生产出新的知识；它的目标是致力于推动社会和科学领域的进步；整合是一种新型的认知活动，旨在构成特定问题情境的不同认知实体、社会组织实体和交往实体之间建立一种尚不存在的联系。为了提供整体性的定向和策略，可持续发展研究必须运用来自不同科学学科以及科学之外的各种不同类型的知识。这些知识可以按照以下方式进行分类：(1)系统知识：对自然和社会系统的看法以及社会和自然环境之间相互作用方面的知识，都是可持续发展行动成功的必要前提。相关系统的阐释性知识，尤其是以因果关系形式存在的知识，其生产通常是科学学科的

7、主题。这类知识往往以模型的方式出现。(2)前瞻性知识：可持续发展的时间维度，特别是为后代承担责任这一点，要求基于目前的知识和评估，来考虑可能的、很有希望的或令人满意的未来发展。前瞻性知识有助于设想目前发展的方向。场景技术和基于模型的仿真技术等许多以研究为主的方法，适合提供前瞻性知识。059(3)定向知识：对社会环境和发展、全球趋势以及措施的评估，必须基于可持续性的最终目标、标准和具体目标，并在可持续、不太可持