南师附中江分校第三次单元检测.doc

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1、南师附中江宁分校第三次单元检测光合作用和生物固氮命题：高树春一、选择题：本题包括25小题。每小题2分，共52分。每小题只有一个选项最符合题意。1．下列过程能使ADP含量增加的是A．消化道内蛋白质的消化B．线粒体内的[H]与O2结合C．叶绿体中的叶绿素a失去电子D．细胞分裂时纺锤丝的收缩2．下列有关根瘤菌及其生物固氮方面的叙述，正确的是A．制备根瘤菌DNA时需用纤维素酶处理细胞壁B．根瘤菌的固氮基因编码区含有内含子和外显子C．大豆种子用其破碎的根瘤拌种，不能提高固氮量D．根瘤菌固氮量与其侵人植物的生长状况有关3

2、．在新开垦的土地上，种植用蚕豆根瘤菌拌种的豇豆、菜豆、大豆和小麦，能提高其产量的一组作物是A．菜豆和豇豆B．豇豆和小麦C．菜豆和大豆D．大豆和豇豆4．下图表示在适宜的温度、水分和C02条件下，两种植物光合作用强度的变化情况。下列说法错误的是A．当光照强度增加到一定程度时，光合作用强度不再增加，即达到饱和B．C3植物比C4植物光合作用强度更容易达到饱和C．C4植物比C4植物光能利用率高D．水稻是阴生植物，玉米是阳生植物5．为确定生物固氮的最终产物，做了如下两个实验：(1)把固氮菌培养在含¨N。的空气中，细菌固定

3、氮素，短期内细菌中出现大量含¨N的谷氨酸。(2)把细菌培养在含有¨NH。的培养基中，固氮能力立刻停止，但吸人的氨态氮迅速转入谷氨酸中。由此可以推断；该微生物固氮的最终产物是A．NH3B．NOzC．NO。D．谷氨酸6．下图是一晴朗夏日某植物光合作用强度随时间变化的曲线图，C点与B点比较，叶肉细胞内的C3、C5、ATP和[H]的含量发生的变化依次是A．升升升升B．降降降降C．降升升升D．升升降降7．下列对于固氮微生物的描述正确的是A．自生的圆褐固氮菌是生态系统中的生产者B．与蕨类满江红共生的固氮蓝藻属于生产者C．

4、引起豆科植物根部长根瘤的细菌是分解者D．代谢类型为自养需氧型的固氮菌是消费者8．光合作用过程中，能在叶绿体的类囊体薄膜上完成的能量转换过程是A．光能一电能一稳定的化学能B．光能一电能一活跃的化学能C．活跃的化学能一稳定的化学能D．光能一活跃的化学能一稳定的化学能9．下列关于白杨树光合作用曲线的说法正确的是A．画虚线部分表示植物在光照强度大于a时，植物积累有机物B．光照强度小于a时，植物只进行呼吸作用C．整条曲线说明植物的光合作用强度随着光照强度的增强而逐渐增强D．整条曲线说明随着光照的增强，呼吸作用越来越弱1

5、0．下列措施中，对于提高光合作用效率没有作用的是A．在苹果树周围地面上铺上反光膜B．向种植反季节蔬菜的温室内输入一定浓度的二氧化碳C．深层土壤；固体培养基D．表层土壤；含氮培养基11、下列有关生物固氮的叙述错误的是（）A．大气中的氮必须经过生物固氮喜爱能被植物利用B．土壤中的反硝化细菌在氧气不足的条件下，讲硝酸盐转化为亚硝酸盐，并最终转化为氮气。C．根瘤菌在豆科植物的根外不能固氮D．圆褐固氮菌不仅有固氮能力，还能分泌生长素12、在光合作用过程中，随着光能转化成电能，NADP++2e+H+NADPH，该反应式中

6、电子的最终来源是（）A．特殊状态的叶绿素a分子B．吸收和传递光能的色素分子C．参与光反应的水分子D．ATP13、在环境相同的条件时，影响图中各组作物产量的高低主要因素是（）A．光合作用时间B．光合作用面积C．光照强度D．必需矿质元素的供应14、植物的光合作用受温度（）和光照强度（）影响。右图表明植物在三种不同光照强度下消耗CO2的情况。请分析在-50和2030的温度范围内，光合作用的限制因素分别是（）-5℃～0℃20℃～30℃A．T和L都是限制因素T和L都不是限制因素B．T是限制因素，而L不是限制因素T不是限

7、制因素，而L是限制因素C．T是限制因素，而L不是限制因素T是限制因素，而L不是限制因素D．T不是限制因素，而L是限制因素T是限制因素，而L不是限制因素15、连接光反应河岸反映的关键物质是（）A．O2和NADPHB．ATP和NADPHC．O2和C5化合物D．O2、ATP和NADPH16、若想从土壤中分离出自生固氮菌，应选用哪层土壤以及选用何种培养基（）A.深层土壤；液体培养基B.表层土壤；无氮培养基C.深层土壤；固体培养基D.表层土壤；含氮培养基17.在适宜的温度、水和CO2条件下，分别测定强光和弱光时不同植物

8、的净光合作用量，如右图所示。请据此判断，下列叙述不正确的A．该条件下，使植物吸收CO2量增加或减少的主要生态因素B.植物在强光下的净光合作用量一定比弱光下高C.同等光照条件下，玉米比小麦的净光合作用量高D.大多数农作物都是阳植物18.右图是光合作用过程中光能转换成电能的示意图，有关该图的叙述错误的是A．图中A的主要功能是吸收光能和B将光能转换成电能B．图中B的主要功能是吸收和传递能C．图中C、D代表