2016七年级政治上册第一单元复习课导学案

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1、2016七年级政治上册第一单元复习课导学案2016七年级政治上册第一单元复习导学案第一单元笑迎新生活｛珍惜新起点｛新学校新同学；创建新集体｝学习生活的新环境↓｛把握学习新节奏｛学习新天地；享受学习｝新的学习生活第一单元复习【学习目标】感受初中生活新环境，珍惜新起点；懂得如何创建新集体；了解初中学习的新特点，做学习的管理者；了解自己的学习方式和老师的教学方式，找到适合自己的嘘唏方法；正确对待学习中的苦与乐。如何建立新友谊，珍视新友谊；怎样找到适合自己的学习方法；对学习中苦与乐的正确认识。巩固训练自主提升1初中生活把我们带进一个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新的上，

2、我们要这个。2认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望，，生活在一个的集体中。3我们生活在一个班级中，如果没有，各想各的，各做各的，班级就像。当我们有了后，我们就拥有了。4彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于。创建新的班集体需要：①，②，，③，。6进入初中，我们的学习有了一些。我们不仅可以在堂上学到更多的，而且可以运用已经获得的和，学习一些堂上学不到的知识。7为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受呢？关键是我们在面对新的学习的时候，采用了不同的和。8，，是搞好初中学习的有效方法和策略。9如果我们能够根据自己的，并结合老师的，就更能找到。10初中

3、的生活是人们一生学习中的，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下。11学习对我们每个人说都是的。因为学习是一个和的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现，获得一种不断超越自己的。12学习中有苦更有乐。如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，，这是多么令人快乐。13当我们从学习中逐渐了解的时候，当我们的在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现的时候，就洋溢在我们的心中。14初中三年的学习将是我们的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。1在享受学习的过程中，我们从走向，从到，不断地提升

4、着我们的。只有不断地努力，才能登上新的知识高峰，实现新的。拓展整合1116在新的集体里，我们会有许多不认识的新同学，这么多新面孔，我们该怎么办呢（）A只和认识的同学交往B自己独独往可以更换一个认识的人多的班级D从记住对方的名字开始，结交更多的朋友17作为一个班集体，首先需要有（）A一个共同的目标B一支班干部队伍一名优秀的班主任D几个学习尖子生18许多同学上初中后觉得科目多、程多，到头丢三落四，什么也没做好。有以下建议，你认为不正确的是（）A要学会管理，自主学习B要把握好每个环节的质量，提高学习效率多问老师，多参加学校补习D要制定恰当的学习计划，合理安排时间探究创新19自习

5、上，七年级学生小林心神不定，看到哪个老师进教室，就拿起什么本。但翻了半天，还是没有决定做什么，时间就这样一分一秒的度过。于是，小林嘴里哼出一句歌词：“最近比较烦，比较烦……”并在日记中写到：“新学校、新面孔、新同学、新老师，一切都是那么陌生。科目增多，不知先做哪一科，老师讲风格不一样，同学们自不同的地方，彼此陌生，感到孤独茫然……”（1）小林“最近比较烦，感到孤独茫然”的原因是什么？（2）面对小林的烦恼，请你提出你的建议。20“学习有法，而无定法，贵在得法。”学习方法是多种多样的，不同的人适合不同的学习方法，我们需要在学习过程中不断摸索，找到适合自己的学习方法。（1）请你

6、根据自己的情况，把适合自己的学习方法填入学习方法自助餐中。A及时复习B多角度思考对知识进行归纳总结D手、脑、口并用E堂上认真听讲F前预习G制定学习计划H学习他人好的学习方法I做好堂笔记坚持独立思考虚心向其他同学请教我的学习方法自助餐是（2）你还有其他好的方法吗？给大家介绍一下。感悟思考21村堂震后北川中学观察两幅图，联系自己对学习苦与乐的体会，谈谈我们应该怎样认识学习？四、我的收获和质疑第一单元复习1起点珍惜新起点2和谐相处共同进步团结友爱3共同的期望一盘散沙共同的目标团结奋斗的不懈动力4我们每个人的独特性共同的目标，前进的动力各尽其能，发挥所长，奉献集体团结协作，互助前

7、行6新特点知识知识能力7方法策略8学会自主学习提高学习效率科学安排时间9学习方式教学实际适合自己的学习方法10黄金时期良好的基础11苦乐交织探究发现自身的潜能快乐12享有学习的权利和机会13世界奥秘好奇心自己潜能学习的快乐14终身学习1无知有知知之甚少知之更多精神境界自我超越16D(解析：此题考察对新集体的适应问题，面对新集体，同学们应该以积极的心态去迎接，主动适应新环境，A、B、选项都是消极应对的表现，项是不切合实际的，在现实生活中很难这样做。)17A(解析：此题考察一个班级首要的是什么，是共同的目标。没有共同的目标，班级就