Word运用 的技能训练.ppt

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1、计算机导论技能训练 第二次上机主讲教师:宁德琼远程桌面控制如果“附件”上已有“远程桌面连接”的方法是:1、右击“我的电脑”选择属性/远程/远程桌面下勾选“允许用户远程连接到此计算机”的复选框。2、一定要对该台计算机进行密码设置。3、在其它计算机上就可以对该台计算机进行远程控制了。Word的普通运用(1)英文、中文、常用西文、标点符号及特殊符号的输入方法。(2)用Word编辑普通文档。查找与替换、删除与恢复;以及字体、段落、背景等格式设置。页眉、页脚的设置及页面的设置。(3)添加项目符号和底纹。(4)插入日期和页码。(5)插入图片、剪贴画、艺术字、图形等,对插入

2、对象进行编辑和设置。(6)水印设置。(7)拼写检查设置。(8)插入表格,特殊表格格式设置,在表格中应用公式计算,制作月报表。字体、段落、页面格式化图文混排表格应用Word模块几个注意的问题文件的新建、打开、保存(自动保存、系统默认的保存位置)、另存为文件的意义、关闭。文件菜单底部的文件是什么?设置安全性、保存文件类型。观察窗口(注意工具栏、状态栏、视图按钮的意义及水平标尺的用途)文本编辑(选择文本、查找替换、拼写和语法检查工具、公式输入过程、删除是在剪贴板上吗?、打印的快捷键、Word样式的概念(格式/样式和格式))段落格式化(首字下沉操作、分栏编排、设置页眉

3、、页脚的方法、自动生成目录的方法、)Word模块几个注意的问题表格的制作(能用表格工具栏、菜单栏、快捷菜单三种方法对表格进行操作)区别表格中的对齐方式与文档中的对齐方式有什么不同。图文混排:注意环绕方式的选择、图片的编辑学生技能训练题1、按笔画分解汉字(例如:拆一个“教”)步骤:1、调出“分解图片”的命令,单击“工具/自定义/命令/类别/绘图/分解图片”,将“分解图片”命令拖到常用工具栏中。2、打开“插入艺术字”按钮,输入字“教”,字体设置为“楷体-GB2312”,再单击“剪切”按钮,将艺术字剪切到剪贴板中。3、单击“编辑/选择性粘贴/图片(Windows图元

4、件),将“教”字以图片的形式插入到文档中。4单击“”分解图片“按钮,就可看到分解的字,然后按住ctrl键移动每一笔画。输入的高级应用学生技能训练题2、偏旁部首的录入(1)、用全拼输入法,录入偏旁部首,直接输入“偏旁”—的拼音“piangpang”.(2)、搜狗拼音输入法,录入偏旁部首,就直接输入该偏旁部首名字中第一个字的读音就能找到。如“氵”(3)用五笔输入法,录入偏旁部首(4)、利用“符号”对话框插入偏旁部首,如“癸”字,“爱”,先输入“癸”字,单击“插入”/符号,弹出的对话框,就有“癶”偏旁了。学生技能训练题3、特大字的制作一般采用将一个字分开打印在两张A

5、4纸上,然后将两张纸合起来。方法:插入艺术字,制作艺术字,浮于文字上方,按住shift键拖动;按住ctyl+Enter插入新页,把另一半粘贴过来;对所制作的艺术字进行设置,方法:(设置艺术字格式/版式/高级/图片位置、对方方式)。文档分节的使用一般情况下,一个WORD文档就是一个节。编辑长文档时,需要为来同的内容设置不同的格式,此时可使用分节功能。例如:在编辑毕业论文时,封面不需要页码,目录需要用“Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ”作为页码,正文需要用“1,2,3……”作为页码。学生技能训练题4、电子印章的制作方法:(1)制作我们学院的电子印章【(园—直径42毫米,粗细3磅;字—圆

6、弧形-大小(30毫米)红色;五角星—用自选图形(大小20毫米)】(注意:Ctrl和Shift键的使用、图形组合、颜色填充)(2)制作你自己的私人印章【利用文本框(竖排文本2行)字号20,繁体,加粗,行距22)学生技能训练题5、制作一张奖状(如图)或是一张我们学院的录取通知书。(强调多水印的制作)制作左右折叠的证件(第一,设置页面,纸张大小(B5),上、下、左、右(15毫米)。第二,格式/分栏,二栏(间距30毫米)制作上下折叠证书:(设置页面,纸张大小B5,在页边距的“页码范围”下的“多页”----选择“拼页”。看到的页面会变得很小,只有正常B5页面的一半大小。

7、学生技能训练题6、制作如下表不尽的信息滚滚的财富Word文字处理基础知识模块的几个注意的:观察窗口(注意工具栏、状态栏、视图按钮的意义人。段落格式化(首字下沉操作、分栏编排、设置页眉文本编辑观察窗口(注工具栏段落格式化信息information学生技能训练题7、制作试卷方法是:1、设置页面单击“文件”/“页面设置”,纸张大小16K,页边距的“页面范围”/对称页边距,”内侧”/30MM,外侧/10mm2、用文本框制作密封线(1)用文本框,用鼠标拖曳出一个长方形文本框。(2)移动鼠标放到文本框内,右击打开快捷菜单,选择“文字方向”/9003、设置文本框格式,设置颜

8、色为无色填充,设置线条为无色。(4)、

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