新建地方本科院校大学生心理健康教育课程构建与思考.pdf

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1、高教学刊教海探新Journ~ofHigherEducation2015年14期新建地方本科院校大学生心理健康教育课程构建与思考王奕冉蒋海霞程族桁(钦州学院，广西钦州535000)摘要：大学生心理健康教育课程是促进学生全面发展的重要途径。本文对新建地方本科院校大学生心理健康教育课程中存在的诸多问题进行分析，并对课程目标、师资力量、课程教学模式、课程内容、课程考核方式等方面进行改革，以促进建地方本科院校大学生心理健康教育课程科学、有效地开展。关键词：新建本科院校；心理健康教育；课程体系中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2096

2、—000X(2015)14—0048-02Abstract：Collegestudentsmentalhealtheducationisanimportantwaytopromotethecomprehensivedevelop-mentofcollegestudents．Thispapermakesaresearchontheexistingproblemsofnewly—builtlocaluniversitiesandcollegesmentalhealtheducation，wealsoreformesthecourseor

3、ientation、coursecontent、teachingmethod、assessmentsmethods，inordertoPromotementalhealtheducationcurriculumscientificandeffectivestart．Keywords：newly—builtlocaluniversitiesandcolleges；mentalhealtheducation；curriculumsystem大学生心理健康教育课程是大学生获得心理健康知识的(二)教学模式单一，教学内容缺乏针对性主渠道，加强

4、对大学生心理健康教育课程建设研究对丰富大在新建地方本科院校中，由于心理学师资力量的薄弱，教学生心理健康教育课程的研究、落实大学生心理健康教育目学设备的缺乏，使得无法开展多样化的心理健康教育课程教标、有效完成心理健康教育任务、提高大学生的心理素质、增学模式。虽然大学生心理健康教育课已经作为大学生必修的强大学生在社会上的竞争能力和适应能力，具有重要的意义。教育课程，但由于条件限制，往往只能进行大班教学，而导致目前，新建地方本科院校对大学生的心理健康教育逐渐重视，体验式教学无法普遍开展。而在教学内容上，不同专业、不同但仍存在很多问题，使得

5、该课程未能取得良好效果，难以有效年级的学生对心理健康教育的心理需求程度也是不同的，学提高大学生的心理素质。因此，新建地方本科院校大学生心理生希望老师能够根据他们当下的心理需要来适当调整教学内健康教育课程体系的建构对推进大学生心理健康教育，提高大容。而教师往往按照教学大纲给全体学生安排同样的教学内学生心里健康教育课程效果，提升大学生心理健康素质，促进容，没有照顾到个体差异性，缺乏针对性。另外，教师采用的教大学生的心理成长具有重要的意义。学案例缺乏时代感，跟大学生的实际生活相距甚远，难以让学一、新建地方本科院校大学生心理健康教育课程的缺

6、失及生产生共鸣。反思(三)课程考核形式不灵活(一)课程教学目标把握不准目前，新建地方本科院校大学生心理健康教育课程评价大学生心理健康教育课是一门以学生为本、以学生的实际也是按照学科评价的方式进行，多以考试或考查的方式进行，需要为主要内容、以学生的心理体验为主、激发学生的内心情由平时成绩和期末考试成绩组成，平时成绩占40％，期末成绩感，产生心理体验，促进学生个人成长的、实践性和操作性比占60％，平时成绩一般包括课堂考勤、课堂表现、平时作业，期较强的课程，是以提高全体学生的心理素质，充分开发他们的末成绩则包含学生提交的学习心得、自我分析

7、报告等，由老师潜能，培养学生乐观，向上的心理品质，促进学生人格的健全根据材料予以评分。在这样的考核形势下，学生容易出现欺发展为目标。在新建地方本科院校中，大多是将心理健康教育骗、弄虚作假的行为，学生的个性差异及个体发展得不到体课程看作是心理健康知识的接受过程，注重知识的讲解，但却现，学生提交的材料复杂繁琐，教师评阅质量不高。这样的课忽略了心理健康教育的特殊性。因此，在心理健康教育课程教程考核方式不仅不利于维护和增强学生的心理健康，反而变学目标把握不准的情况下，使得大学生心理健康教育的目标相加重学生的学习负担，影响了学生的心理成长。也

8、不能真正得以实现。(四)课程开设年级较少基金项目：广西高等教育教学改革工程项目(2014JGB245)，钦州学院“党的十八届三中全会精神”专项课题(2014SZQH01)。作者简介：王奕冉(1985一)，女，河南项城人，钦州学院心理学