心理健康教育在小学思品课教学中的重要作用.pdf

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1、小学教学心理健康教育在小学思品课教学中的重要作用重庆市铜梁区侣俸镇新复小学左朝东【摘要】小学思想品德课是一门典型的育人课程，是对学生实施公民道德教育的主渠道。在思品课教学中如何进行心理健康教育，是每位思品课教师应该思考也应解决好的重要问题。小学思想品德课应重视对学生进行心理健康教育。探讨小学思想品德课教学过程中的心理健康教育方法，对提高思想品德教育的实效性有重要意义。【关键词】小学思想品德心理健康教育儿童时期是心理健康教育的黄金时期，其道德、价值观念者是仇视一切。在这种情况下，学生很容易出现抵触的情绪，意的形成，情感、意志

2、的发展，无不需要教师的密切注视和科学的志消沉，甚至走向极端。这是一种心理障碍的表现。要教育学生引导。因此，教师必须了解各年龄段儿童的心理特点，做好学生做情绪的主人。及时地调节自己的情绪，调整心态，消除心理障碍。的心理健康教育。作为思想品德课教师，更应该把对学生的心理在课堂中我常利用一些活动来帮助学生来宣泄自己的情绪健康教育渗透到思想品德课教学中去。的情绪。如教学“成长中的快乐和烦恼”时，我通过小卡片让学一、准确把握品德教材，找准心理健康教育切入点生写自己人最近一星期令自己快乐和烦恼的一件事来，然后全部对小学生进行心理健康教

3、育，主要是帮助小学生认识自己、收集起来打乱，分到每一小组进行讨论交流，如果遇到类似的情悦纳自己，提高他们对小学生活的适应能力，养成良好的生活习况会怎么做“怎样让自己走出底落的情绪来？最后请小组派代表惯和正确的学习态度，培养他们开朗、向上、乐学、合群、自信、发言，我会用激励性的语言及时评价各组的表现，对他们方法进自立、开拓、创新的健康人格。根据他们的生理特征和认知能力，行正确的指导，使他们了解人人都有烦恼，只要能够正确的对待，主要是培养他们能够适应步入小学后新的学习和生活环境；乐于及时宣泄，做情绪的主人，才不会被情绪牵着鼻子

4、走。教育学生与同学、老师交往；克服孤僻、胆怯心理，能够感受在班队集体学会做自己情绪的主人，及时调整自己的心态，正确对待周围的中共同学习和生活的乐趣，学会在与同学交往中友善相待，互相人和事，是克服心理障碍的有效途径。谦让，早学习中乐学好学，客服粗心马虎，逐步养成良好的学习四、满足学生成才需求，加强学生心理体验习惯。品德教材在一二年级中加强了文明礼貌、行为规范的养成在课堂教学中，教师要注意诱发学生的好奇心、求知欲、教育，三至五年级增加关于关心和帮助平困家庭、灾区人民的教学习兴趣，进而激活学生的学习动机。教师在生物教学中要根据育

5、要求，加强关心他人的教育。在教材的教学内容和行为要求中本学科内容特点，改进教学的策略方法，使学生愉快地、兴趣盎还增加了“会与教师交换意见”、“学会与人交流”、“要自信、然地学习。成功和失败不仅是反映学习成果的信息，而且还可能不自卑”等内容。在小学品德中有很多与心理健康教育有关的内对后续学习的动机产生正面或负面影响。教师要善于运用课堂提容，只要善于发现，整体把握，找准切入点，分步实施，都能进问、演板练习等方式，对学生进行鼓励性评价，因人而异地根据行良好的心理健康教育。不同学生的实际提出不同要求，引导学生正确对待挫折、失败，二

6、、创设良好课堂教学环境，营造和谐的课堂氛围进而不断激发全体学生的学习动机和积极性。在具体实施的过程融洽的师生关系直接影响着学生的学习情绪，进而影响教中，在学生有了比较充分准备的基础上，注意调动学生的积极性，学效果。教师要创设民主平等的课堂氛围，不以权威者、监督者鼓励他们大胆发言，把预习或思考后得到的知识和方法能够充分的形象出现在学生面前，做到允许学生来动摇自己的“权威”。体现出来。可以通过提问来检查学生自学的成果，也可以请学生通过自己的言语、动作、表情传递给学生亲切、信任的情感信息，到黑板上来演示自己的解题过程。对能够给出

7、正确结果的学生给使学生感到教师可亲可爱，并营造一种充满真情与关爱的氛围，予充分的肯定，让他们体会到成功的喜悦，增强他们学习的积极让学生受到情的感染、爱的激励，得到美的享受，在兴奋中发扬性；对于通过思考但解答中有不足之处的学生，先肯定他们解答成绩，在微笑中认识不足。让学生对你有亲近感，使学生体验到中的正确之处，然后用鼓励性的语言“你可以从某某方向来继续活动是有趣的，受教育是快乐的，发展是愉快的，从而逐步形成考虑”、“请你再……，你会想出来的”等，而不要轻易地让学主动参与、敢于争辩的氛围，让思维得到内化，让潜能得到发展，生马上

8、坐下；对于学生中新颖、简洁的解法，可以用“你的解法让学生拥有自己的学习时间和空间。很棒”、“老师还没有想到这种解法”等语言来激励学生，让学三、能够调适自己的心理，学会做情绪的主人生有一种自豪感。人生不如意事常十有八九。的确，在现实生活中，我们不总之，以于小学生思想品德教育，我们还需不断探索，为可能时时顺