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时间：2020-05-20
《景物描写指导课写作1376-1.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、滴水瓣花总关情------景物描写指导课描写景物学习重点：1、明确叙述与描写的区别以及描写的作用。2、掌握描写的方法。3、学会对景物进行描写。叙述是指叙述人物的经历或事物的变化过程的一种表达方式。描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。环境描写社会环境描写自然环境描写在水天相连的地方，是一道尚未退却的它翻滚着，好似奔腾的骏马。乌云，在水天相连的地方，是乌云。草滩，草滩上再往上，就是晴空。这苍穹一直伸展到我的身后，垂向草滩，草滩上有山峦。再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到
2、我的身后，垂向一片碧绿的伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。描写要求：根据以下两幅图片认真观察。抓住景物特征。运用描写方法。描写景物的片断训练：描写景物的方法：加修饰词。动静相映。运用修辞方法。按一定的顺序描写。融入作者的感受。在教学中遇到的问题：感觉农村学生在阅读量和视野的开阔方面远不如城市的学生，在教学和探究过程中经常会有许多“无奈”学生家长甚至是有些教师总把看电视和课外阅读等视为“洪水猛兽”，是影响学生成绩的“毒瘤”作业的落实难度很大，写作教学仍是语文教学的软肋。对目前语文教学的一点思考：在课改中，尤其重要的是教师的素质。语文课的特点决定语文老
3、师必须具有丰富的知识储备，才能担当起培养学生素养的大任。要打破“课改”误区，清楚的认识到义务教育是基础教育，一定要教给学生基本的语文知识以及对语文知识的运用。要注重情感教育，不要认为那是空洞无用的。语文教师在育人方面应起到主要的作用。谢谢！
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