零点存在定理的应用.doc

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1、葛沽一中整体建构教学模式导学案高一年级数学学科主备人：备课或教研组长审核签字使用人签字使用时间第11周第5课课题：零点存在定理的应用教学过程一、例题精析应用迁移拓展提升1．函数f(x)=的零点所在的一个区间是（）(A)（-2，-1）(B)（-1,0）(C)（0,1）(D)（1,2）2．(2014·天津模拟)方程log4x-=0的根所在区间为(　　)A.B.C.(3,4)D.(4,5)3．（2014·北京模拟）已知方程lgx=2-x的解为x0,则下列说法正确的是(　　)A.x0∈(0,1)B.x0∈(1,2)C.x0∈(2,3)D.x0∈

2、[0,1]小结：5.(2014·济南模拟)函数f(x)＝的零点个数为()A.0B.1C.2D.36.函数的零点个数是_________________小结：二．拓展练习7.已知函数f(x)=在下列区间中，包含f(x)零点的区间是()A.(0,1)B.(1,2)C.(2,4)D.(4,+∞)8.函数f(x)=ln(x+1)-的零点所在的大致区间是(　　)A.(0,1)B.(1,2)C.(2,e)D.(3,4)9.设函数则A在区间内均有零点。B在区间内均无零点。C在区间内有零点，在区间内无零点。D在区间内无零点，在区间内有零点。10.函数在

3、区间(0,1)内的零点个数是（　　）A．0B．1C．2D．311.函数f(x)=

4、x-2

5、-lnx在定义域内零点的个数为(　　)A.0B.1C.2D.312.函数的零点个数为(A)1(B)2(C)3(D)413.已知函数f(x)=x+2x,g(x)=x+lnx的零点分别为x1,x2,则x1,x2的大小关系是(　　)A.x1x2C.x1=x2D.不能确定提示：建议：注意：要求：小结：一、明标导学：1、导入新课：2、明确目标：二、合作探究：1、自学指导：2、引导研究：三、点拨归纳：1、精讲点拨：2、总结规律：四、巩固提升：1

6、、巩固练习：2、拓展提升：五、自主生成：1、目标达成：2、激励评价：