浅论高校辅导员如何有效开展心理健康教育.pdf

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1、·文化教育·大众文艺浅论高校辅导员如何有效开展心理健康教育畅相韦(河南工业职业技术学院摘要：随着社会转型与变革加快，大学生心理健康问题受到全高校辅导员因平时事务性工作太多，很难兼顾工作与家庭，社会广泛关注。作为大学生心理健康教育与职业指导教育的高校辅导个别辅导员心中充满焦虑、抱怨、失落。作为大学生心理健康的员，越来越发挥重要作用。本文从辅导员开展心理健康教育的优势谈引路人，辅导员本身的心理素质直接影响到心理辅导的效果，甚起，通过对辅导员开展心理辅导存在不足的反思，提出了高校辅导员至会把工作中的消极情绪传达给学生，起到负面作用。同时，缺如何有效

2、开展心理健康教育，以期为辅导员心理辅导工作有所启示。乏对大学生心理特点的了解，对心理辅导工作存在的误解等也不关键词：心理健康教育；辅导员；素质拓展利于辅导员有效开展心理健康工作，例如采取野蛮措施禁止大学生谈恋爱等。随着经济高速发展，社会变革对人才心理素质的要求比以三、高校辅导员如何有效开展心理健康教育往任何时代都要高，在这个到处充斥着竞争、投机，价值观多元(一)努力提高自我心理素质，提高生活满意度化的年代，当代大学生的心理健康问题日益突出。据相关部门粗要想做好心理健康教育工作，首先要提高教育者自身心理素略统计，全国有16％一24％的大学生存在

3、心理障碍；每年大学生心质。很难想象一个心智不健全、对生活充满抱怨的人如何对他人理问题不断增多，一些恶性事件也时有出现；教育部门、专家学进行心理辅导。作为心灵导师的辅导员首先要构建好自身健康的者、学生家长不断呼吁社会加大对大学生心理健康问题的关注，内心世界，抱有积极的生活态度，能够正确地评价自我，合理地采取有效措施提高大学生心理素质，使他们成为适应社会的合格看待环境，进行正确归因，善于调整心态，拥有适应时代的道德人才。2004年《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思观、世界观与价值观，培养高度的责任心和积极的人格品质。想政治教育的意见》明

4、确指出，辅导员是大学生健康成长的指导(二)不断学习心理健康知识，提升心理辅导能力者、引路人和知心朋友。高校辅导员作为与学生接触最密切的队辅导员对大学生心理辅导建立在正确认识大学生心理发展特伍，对学生的个性、家庭、环境及心理发展状况最为了解，能够点的基础上。大学生具有鲜明的人格特点：1．认知能力得到迅速及时为有需要的学生进行心理辅导与心理干预，成为高校心理干发展，思维独立性和批判性得到显著提高；2．感情丰富不稳定，预预警机制中不可或缺的部分。容易感情用事；3．可以较好地进行自我评价、自我调节、自我一、辅导员开展心理健康教育的优势控制，有效进行人

5、际交往。如果辅导员缺乏对学生正常心理特征作为高校辅导员，一方面是学校基层管理人员，要不断深入的了解，不了解大学生的忧、思、求，则很难走进大学生内心，学生，规范学生行为，了解真实情况，及时发现问题，帮助解决进行有效心理干预。辅导员要及时发现问题、解决问题，就必须问题；另一方面要不断地加强与学生的沟通交流，才能融入大学对大学生的心理特点了如指掌，对大学生常见心理障碍有全面认生当中，了解学生真实想法，及时发现学生心理问题。识，更必须掌握一定的心理咨询方法与沟通技巧。大学生在完成社会角色和发展任务时会遇到共性的、群体特(三)开展形式多样的心理健康素质

6、拓展活动征的困惑，辅导员作为曾经的大学生，与在校大学生有着共同的素质拓展是通过活动、游戏的形式鼓励学生参与、体验，进心理体验与成长困惑。作为“过来人”，辅导员能够进行及时有而引发思考，在挫折情景中不断提高自身心理素质，正所谓“动效的沟通疏导，促进学生的健康成长。对于比较严重的心理问题心忍性”。学校每年都会有针对性地通过开展提高人际交往能甚至精神疾病，也可第一时间上报学校心理健康教育中心进行鉴力、耐挫力、归属感等团体辅导，以心理话剧、心理手抄报、心别，避免问题严重化。理班会等活动向学生宣传心理健康知识，提升心理素质，辅导员高校辅导员一般具有心理

7、学、教育学相关背景，对大学生应积极引导并组织学生参与其中。对于在活动或普查中表现异常心理、生理的发展特征更加了解，看待问题行为更加透彻，干预的学生，应建立动态心理档案，主动与其面谈，区别不同问题类更加及时有效另外，当前辅导员队伍普遍年轻化，价值观、生型与程度，采取不同应对措施。活方式与大学生更加接近，加之平时接触较多，沟通起来更加方(四)积极指导开展朋辈帮扶活动便。据统计，与去心理咨询中心相比，大学生更愿意选择与自己朋辈帮扶(peercounseling)是由受过训练或督导的非专的辅导员谈心。业人员(朋辈心理咨询员)给周同年龄相当的人提供心理

8、帮助。二、辅导员开展心理健康教育的困境心理委员工作具有一定的专业性，任职前要经过系统培训。辅导心理辅导是一项需要耐心和细心的工作，没有充裕的时间很员要加强对心理委员