培养学生学习自主性,激活小学语文教学课堂.pdf

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1、学羁监2015年曼第5期掺素质与能力培养学生学习自主性，激话小学语文教学课堂蔡佩珍(浙江省瑞安市陶山镇丰和小学325200)摘要：新时期下的语文课堂，应该是学生馈．帮助学生修正自主学习中的偏误和纠正他行肯定．回答较差的要给予一定的鼓励．这充分展现自己才能的平台．也是师生交流互们学习成果中的错误。例如，《称赞》的学习样才能提高学生学习语文的自信心和勇气动的场所．更是学生之间相互学习、共同进步中．教师可以提出让学生在阅读课文后学会教师在课堂中满足学生合理的学习需要．这的地方。而要实现这些．实现师生双方共同进称赞别

2、人的目标样学生才能毫无顾忌地参与到自主性学习步．那么构建自主性、探究性课堂是必不可少f二)问题探究学习法的教学活动中的这样的课堂能碰撞出意想不到的思维火问题探究法是一种教师根据教学内容提四关注学生的提问花．让整个语文教学散发出新的活力。因此，出问题．学生通过自主性探究学习．去寻找正孔子说：“学而不思则罔，思而不学则本文针对如何培养学生的自主学习能力．构确答案．进而达到学习目的的方法。这种方法殆。”从古至今，学习与思考是密切相连的。特建自主性学习的课文课堂进行了探讨有利于学生学习理论性和实践性强的内容别对于小学

3、低年级语文课堂教学来说．如果关键词：小学语文学习自主性途径教师根据教学内容提出问题．所提出的问题教师不断讲解．学生机械接受．会造成学生学必须有一定的价值．是学习内容的要点。学生习疲劳．也不能让学生透析问题．做题时就不一、营造学习氛围通过自主学习．对问题进行探究．从而在教材能举一反三、触类旁通、灵活运用。这样就达对小学二年级的学生而言．要培养他们中寻找到答案。例如，在学习《农村的变化可不到教学的目的课堂提问是一种激发学生在课堂中自主学习能力．教师必须抓住这个真大》这一课时．教师可以提出“找出课文中自主学习的方式

4、．学生只有在课堂上进行自阶段学生的心理．以便在设置教学内容时．创生活变化的语句”“探讨科技对生活还带来了主学习．才能对文章提出自己的看法．因而．建学生感兴趣的自主学习氛围．激发学生参哪些改变”等．让学生通过阅读课文．找到答教师在小学低年级语文教学中．要鼓励学生与的积极性如在语文学习课堂中．教师可以案．同时也由于引起学生对于科技改变生活提问，重视学生提问．给予学生提问的时间，采取提问的方式．并对积极回答问题的学生的探讨．学生学到了课文知识．又丰富了自己激发学生探究的学习欲望．及从自身内部产给予表扬或者奖励．这样

5、展开课文学习．调动的课外知识生学习的动机．在提问中收获学习的喜悦．培了学生学习的自主性和回答问题的积极性(三)运用实践学习法养自己的自主性学习能力或者是把学生分为若干组．营造小组之间互在小学语文教学中．低年级的学生具有五、结语相竞争的局面．激发学生的求胜心理．让学生较强的动手能力．并且喜欢实践活动．通过培养学生自主性学习能力．构建小学语能够积极主动地参与到课堂学习中在语文实践活动．使学生将知识技能向应用转化．文自主性学习课堂．首先．需要教师拥有较强课堂教学中．由于二年级学生理解能力较差．做到学以致用这种方式对

6、小学低年级学生的专业知识．在教学中营造自主学习氛围．指教师在教学中要引导学生．让学生明确学习爱动手的特点来说．是比较适用的。其具体导学生的学习其次．教师还应该提供给学生目的，提高学习信心，激发学生的求知欲，让操作分为三步：第一步，实践准备。即教师在自主学习的方法，指导学生进行自主性学习：学生有主动学习的动机．从而使学生的自主时间活动开始前要教授学生一定的理论知最后．学生应该提高学习的积极性．积极参与性学习能力得到培养识．以及学生要有一定的物质准备第二步课堂．养成自主学习的习惯。二、讲究方式方法是实施实践即围绕

7、学习目的进行大量的活“授之以鱼．不如授之以渔。”这句话强调动第三．实践活动成果总结．教师要在学生参考文献：了方法的重要性。在小学语文教学中．教师不完成实践活动后进行一定的评价反馈．帮助fl1徐洁虹．浅谈语文课堂教学中指导学应该一味地向学生灌输知识．而应该教给学学生总结经验和教训．为下一次学生的自主生自主性学习的几点体会『J1．新课程：小学，生学习知识的方法．培养学生自主学习能力。实践学习提供指导。例如，在学习《纸船和风2013(9)这对教师来说是一个挑战．在知识不断更新筝》时，教师可以先带领学生朗读课文。然后

8、f21马燕风．小学语文课堂自主性学习的原的时代．教师只有不断提高自己．才能在教学让学生准备好工具．教学生动手制作纸船．则与方法探究们．作文成功之路：下，2013(4)上满足学生的需要．为培养学生的自主学习能在纸船上写上祝福的话．然后送给自己的好『31赵华．小学语文教学课堂中的自主性力打下基础朋友．课文知识配合动手实践．会让学生对学习[J]，学周刊，2Oll(5)(一)目标引导学习法课文印象深刻(责编