培养抗挫力,健全发展——浅谈如何在体育教学中培养学生抗挫力.pdf

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1、／訾井教育培养抗挫力，健全发展浅谈如何在体育教学中培养学生抗挫力文／王波(一)以身示范【摘要】新时期教育思想强调“快乐学习”，重视学生的在小学生的认知里，自我的引导能力还不足，需要外在愉悦感受，这诚然是人性合理的，但体育教学，作为偏重身体的影响力和推助力，而学生们对教师的依赖心理也比较强。体验、精神培养的素质学科，对学生的感官影响更加突出，为因此，要想从精神上渗入，首先就得树立起教师的形象标杆，此也多了一份责任：由身到心的抗挫品质培养，让学生在体由教师以身示范来完善学生勇于克服困难的观念，形成抗挫育学习得到技能与意志的双重提升。意识。教师要让自己在教学中的形象充满正面力量，能对学【关键词】小学

2、体育；抗挫能力培养；教学策略生起到感染作用，从而将学生的畏难情绪导向乐观积极的一体育教学贯穿学生的整个学习生涯，是必不可少的学习面，用实际行动为学生注入抗挫意识。在实施中，教师可以选科目。小学体育，对学生来说是调节身心的必要课堂，同时也取难度较大的竞技项目，让挑战性和坚持精神形成对比，引是娱乐轻松的时刻。因此，在师生心目中，体育多少都和“玩、发学生的感知。例如，在进行小学体育背越式跳高训练时，不开心”是联系在一起的。这往往忽略了学生在体育运动中的少学生都害怕弹跳力不够，或者是摔伤。于是，教师亲身示心理建设，让学生只懂得品味运动快乐，而不愿意承受运动范，在较低的横杆位都顺利地越过了，挑战又一个新

3、高度时中的困难，挫折。由此，教师要从改变传统观念做起，从各个却失败了，并且重重摔在地上，学生都忍不出叫出声。教师站层面导入抗挫意识，让学生强健身体，坚强内心。起来拍拍泥土笑着对学生们说：“失败很正常，摔一摔也只不一过有一点痛，比起成功的喜悦这算什么，下面老师将再次挑、观念渗透。培养抗挫意识体育就是展示运动能力、挥洒汗水、激情，赢得成功的过战。”积极的情绪也赢得了学生们的赞同，并纷纷表示愿意进程，要想让学生积累起坚强意志，就必须首先正视困难，敢于行跳高尝试，不怕失败。迎战困难。为此，教师要把无畏困难的意识传导作为教学的(二)情境创设切入点，并且科学引导，点滴渗透。(下转第90页)(上接第87页)

4、利用白板中“插入媒体”这一功能，把flash软件直接导利用音节划分示范并教授favourite的读音。入，省去切换的麻烦。并直接用白板笔播放暂停音乐。自板的单词音标标注功能：3．Myfavouriteseason在英语学科的属性浏览器中输入单词，直接显示音标，以一篇小练笔总结本节课，教师先示范说出自己的Mv使学生对单词的音标一目了然，FavouriteSeason，再请一名学生在白板上书写，其他同学自更好的掌握单词发音。己在下面写，最后进行表述。Step4Practiceandextension总结本节课时知识点，让学生自己来练笔，将本课所学1．Groupwork’的东西学以致用。四人一小组来

5、进行练习，训练句型：What’syour白板的书写功能：favouriteseason?利用白板笔直接在白板上书写，训练标准的四线三格书Myfavouriteseasonis⋯写，起到示范作用，培养良好的书写习惯。教师进行批注说以小组的形式巩固训练句型，掌握本课时重点句型。明，醒目直观。白板的时钟计时器：Step5Consolidation利用时钟计时器来规定小组讨论时间，让学生有紧迫1．Goodtoknow感，提高课堂效率。Whatseasonisitnow?引出我们现在处于春季，让学生2．MusicBox读一些关于保护环境的警句。加入情感态度，我们现在处于播放歌曲“what’syourfa

6、vouriteseason?”音乐停止时让春季，万物复苏的时期，应该保护好的花草树木，创造良好的拿到MusicBox的同学抽出一个季节回答，全班同学齐问：生活环境。What’syourfavouriteseason?2．Homework全班同学参与MusicBox的游戏将课堂推向高潮，句型布置家庭作业，总结今天所学内容，回家和家长谈论四的训练即照顾到整体，又关注到个体。季话题，并利用电子信息资源对四季的其他话题进行探究。白板媒体插入功能：(作者单位：宁夏长庆小学)町／(上接第89页)同体，于是训练变得有意思多了，学生们都不愿拖同伴的后对小学生来说，很多学习感受都会受到环境的影响，如腿，因此，也

7、拼足了劲坚持练习，而同组学生也积极地为同伴果有氛围的启发，将会更加深入。对于抗挫力这样的运动精加油打气，让互相之间形成共同的默契和精神支持，而练习神来说，如果只是口头的引导，学生难免会觉得太过抽象，无效果也自然显著提升，练习质量上去了，目标数目也不再那法形成立体的意识。因此，创设情境，为学生营造具体的想象么难以达到。场景，则能够让抗挫意识转化为真正的行动力和素质精神，(二)展开竞技比赛渗透进学生们