文明礼仪养成无声润养千禾.pdf

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1、ll■j}—～—、、、二疆鬣ll蕾—一个孩子接受传统文化洗礼的同时，他们也正享受着快乐的童年生活，更在不断地实文明章：l-仪养成养千禾现19我品格的持续完善。2．文明使者评选显现礼仪宝贝形象。◇陆开展“文明小使者”评选活动，每月在班级进行“文明秩序小使者”“文明用语小明礼仪养成精神世界，积极倡导“教育责使者”“文明护绿小使者”评比活动，并向园任、养成滋养”，通过解读——关键词“文部推荐1名表现最优秀的幼儿，获得“文明明“、“礼仪”、“养成”进一步提炼教师对养小使者”称号，并上榜宣传奖励，在集体面成教育的深刻理解；学书——曾国平《责前的展示，激发了广大幼儿的上进心。任走向

2、优秀》，让教师提高日常教学的观3．家园通力合作显现协同教育效果察力和关注力，提升养成教育的达成度；年年邀请专家学者，通过园大型家长说言——小格言、大道理，对格言的解读讲座对家长进行科学育儿指导，同时针对进一步深化了教师对养成价值意义的感各个年龄段的养成特点发放“问卷调查”，受和理解；评事——一个养成案例引发的针对问卷调查，召开各个班级特色家长沙思考，通过剖析身边的小故事、小细节、小龙，每次沙龙有主题、有主持、有交流、有事件来引发教师对“教育责任、养成滋养”记录，家长参与热情，养成教育意识得到深层次的思考，通过对各种问题的关注、明显的提高。“播种一种行为，收获一种习惯，播

3、种讨论，引导全体教师学会从宏观上看待养4．德行兼进策略显现儿童发展轨迹一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，成教育，从主观上提升自己，从根本上构积极利用社区养成教育资源，与多家收获一种命运”。幼儿期不仅是智力早期建行为文化。单位形成合作共建的关系，使养成教育向开发的重要阶段，更是塑造良好道德品质园外延伸，紧抓教育契机全面落实德育教的关键时期，孩子的可塑性强，易受外界三、用共赢的力量实现协同发展育，紧抓社会活动深入挖掘德育素材。①影响和支配，特别具有易感染、易暗示等罔旗下谈话：利用集体晨会，将孩子出现特点，适时进行文明礼仪教育有效途径的1．七彩阳光节日显现阳光宝贝风采。的

4、行为习惯问题、文明交通行倡议等有机实践与探索，丰富幼Jb；~L仪启蒙教育的实为了让孩子们“过不一样的节日，做地渗透到孩子的一El生活中，编写“文明践经验，不仅对孩子今后的学习、人生的不一般的孩童”，幼儿园不断挖掘节El文礼仪小宝贝”儿歌，形成争做“文明小娃发展和健康成长奠定坚实的基础，也能够化内涵与文明礼仪养成之间的关系，积极娃”的良好园风；②开展内涵深刻的节Et取得显而易见的效果，对幼儿将产生积极打造富有时代和人文特征的园本节庆文活动：在“三八”妇女节、“重阳节”等节日的影响，尤其对幼儿的个性、社会性及道化，在与自然、现实、社会的互动中，勇于里举办特色的幼儿活动，如“

5、端午节”里请德品质的发展具有重要意义。创新，实现节日文化的延续和再造，为每位来外籍老师共同参与“裹粽”活动，帮助孩孩子的幸福成长奠基。幼儿囿自创了七彩子_r解民族文化，树立民族意识；③献爱一、用文化的力量根植办园理念阳光节日：“红感恩节”、“橙勇敢节”、心：爱心募捐活动、义卖捐款活动、不是家“黄吴依节”、“绿环保节”、“青成长乡人胜似家乡情联谊活动、老少同乐活动用精神文化引领教师的思想，发挥文节”、“蓝悦读节”、“紫智慧节”。每一都能让孩子感受温情、体验爱心；④走进化执行力的价值作用，努力实现让“教育个节El链接一个特色主题，每一个节日诞社区：“游览访谈”了解当地民俗；

6、游览牧生命的绿意”在“百”花园中绽放，充分利生一批个性宝宝，每一个节日孕育一群睿场、茶庄，感受大自然、亲近大自然。用环境资源积极打造“多元悦纳智慧共智家长。不一样的节日，不一样的课堂，不5．原创手册标准显现养成教育成果生”之教育理念，通过厅廊、墙面、户外等一样的教育，唤醒了童真的心；不一样的自采、白编、自制文明礼仪手册，内容文化环境的整体规划，将文明礼仪养成教活动，不一样的组织，不一样的感受，点燃紧扣“文明礼仪”的主题，分家庭礼仪、幼育内容分三个楼层，分种颜色、分三大了希望的灯；不一样的文化，不一样的述儿园礼仪和公共场所礼仪三个篇章。于册主题(社交行为、家庭行为、安全行

7、为)有说，不一样的感动，放飞了美好的愿望里每年新人园幼儿园流动展示，同时以文目的地、有规划地、有主题地展现在校园⋯⋯幼儿园在节日文化建设中，有了孩子明教育为主旋律，针对幼儿发展特点修汀的各个角落，充分体现生态性、故事性、童自己的节日，有了孩子自己的会标，有了“幼儿行为习惯养成标准”，强化文明礼仪趣性等特征，让孩子走进幼儿同、就犹如孩子自己的口号，有了孩子自己的舞台。行为，让幼儿不断丰富和积累自我管理的走进r快乐同、走进了智慧同、走进了文孩子们在节El活动中所展现的互信、互爱亲身体验，正确把握幼儿养成发展的整体化同和互赏，凝聚成了品格的力量