汗洒讲坛、润物无声.pdf

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1、课程教育研究courseEducati0nResearch2015年1月二L旬千】教师·学生汗洒讲坛、润物无声’崔瑞芳(淄博市桓台县田庄镇辕文小学山东淄博256402)【摘要】一名优秀的教师就要乐于奉献，在教学中对学生循循善诱、因势利导、爱生如子。还要善于走近学生，架构起师生之间心与心的桥梁．用博大的师爱去滋润学生幼小的心田。【关键词】润物无声循循善诱因势利导爱生如子桥梁师爱【中图分类号】G625．1【文献标识码】A【文章编号】2095—3089(2015)01—0171一o1自任教以来．我一直担任小学高年级的语文教学和班主任和包容．常怀一颗慈善之心，让学生感觉到老师是爱护他们的，是

2、工作．在教师这个平凡而又意义重大的工作岗位上我无怨无悔、他的知心朋友．他们自然会感应到老师的关爱。主动和我们亲近，默默耕耘了二十多个春秋冬夏。我认为．若想成为一名优秀的教愿意与我们沟通二十多年来我始终要求自己爱生如子，做学生师．就要乐于奉献。对学生献出无私的爱，这种爱犹如无声的春生活的知心朋友。雨．滋润着学生幼小的心田四、走近学生。架构起心与心桥梁。一循循善诱、宽以待生。每个学生都希望能得到家长和老师的理解．适时的倾听，平、教师在教育教学中难免碰到一些调皮的学生．对他们如果等的交流．胜似长篇大论的劝说．平时老师多给他们一些和蔼的动不动就施以惩罚．往往使学生的情感朝两个方面发展，一是一

3、笑容一束信任的目光、一声温暖的问候、一个轻抚的手势，会叩些个性较弱的学生．可能屈服于教师的惩罚。变得消极自卑；二是响学生心灵深处的琴弦．引起学生情感的共鸣．会使学生懂得和一些个性倔强的学生可能产生强烈不满甚至对抗，对教师失去信接受你的教诲。学生阶段．一切尚未定型，有待师长的重塑。即使心。要用爱心、宽容心去对待他们，视他们为友，对他们的错误要是后进学生、问题少年，只要我们用心“浇灌”，善待呵护，也会绽进行耐心、细致的教育引导。宽容他们的错误，给他们改正错误的放出光彩夺目的花朵学生因为处于被约束和被管制的地位．时间和机会同学改正错误的过程证明了只要我们为师者用爱很自然地将担负教育和管理之

4、职的老师放到自己的对立面．对老心、宽容心去对待他们．视他们为友．对他们的错误进行耐心、细师时时存有戒备防范的心理这时与学生沟通．是一种最有效的致的教育引导．“魔鬼”也会变成天使方式但是教师在课堂上有教学任务，与学生沟通的时间有限．那二、付出师爱、因势利导。只好从课外活动中寻找机会。前几天．学校举行跳绳比赛．我与班在教育教学中．我以人为本，因材施教．循循善诱，尊重每一上队员一起参加赛前训练，和他们一起跳、给他们作示范指导，这位学生俗话说：“一把钥匙开一把锁”。每一个学生的实际情况是样既融洽了师生间的感情．又鼓舞了比赛的士气．结果那次跳绳不同的．必须确定行之有效的对策，因材施教，正确引导

5、。我班有比赛我班获得了冠军。以后我更加注意与学生打成一片．在日常一个名叫张坤的学生．这孩子自制力差。情况比较特殊，对自己的活动中．我不仅组织学生做．有时还亲自动手．把自己融入到班级缺点、错误认识不足．对老师的批评教育产生憎恶心理。因此。我中，学生也自然把老师当作班级的一员．作为班主任我班的凝聚就与他谈心．与他交朋友．使其认识错误．树立做个好学生的念力日见增强。工作也开展得比以前更加得心应手头；以爱·心为媒介，搭建起一座师生心灵沟通的桥梁，充分发挥学五、忠于职守。无私奉献。生的能动作用．安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的1可学多年来，我担任学校的教导主任．少先队辅导员、高年级语跟

6、他同桌，给予他学习和思想上的帮助：自己面批面改他的作业，文教学及班主任工作。工作繁杂、事无巨细，由于长期劳累．积劳让他感到老师的关心、重视⋯⋯用关爱唤起他的自信心、进取心．成疾，2010年冬天，我感到身体不舒服，晚上难以入睡，夜间醒了使之改正缺点．激励他努力学习．从而使他尽快成长为一名品学又睡不着，还常常做噩梦，早晨起床后，头昏脑胀．我身体实在支兼优的学生。经过一年的潜心努力．精心转化．终于取得了令人可持不住了，只好到医院检查，医生诊断为神经功能紊乱．医生建议喜的成果。张坤同学由“捣蛋鬼”摇身一变为纪律委员．由后进转我在家休息，但是由于学校教师少．很多工作还需要去做又放心变为先进!他

7、无论在哪里见到我．都会亲切地叫上一声：“老师．您不下那些天真活泼的孩子们。我只好带病坚持工作．在年终期末好!”我总是回一声：“你好。”并报之一笑。在张坤的成功转变是检测中．我班的语文成绩仍然名列全镇第一名我付出师爱、因势利导的结果作为一名教师，我们有责任捧起关爱之情，燃起信念之火．三、爱生如子。做学生生活的知心朋友。播下希望之种，使每一位学生都能沫浴在博大的师爱之中．汗洒作为教师要有一颗仁爱之心，能放下老师的身架。肯做学生讲坛、润物无声。生活中的知心朋友学