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时间:2017-12-18
《2015年七下政治第十四课追求高雅情趣,品味美好生活导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2015年七下政治第十四课追求高雅情趣,品味美好生活导学案第6单元让生活充满阳光第6单元让生活充满阳光第十四追求高雅情趣,品味美好生活项目二“过富有情趣的生活”第一部分自主学习(前预做,1分钟)一、学习目标1情感、觉悟、价值观:通过学习,增强陶治情趣的自觉性,自觉培养正当的兴趣、爱好,发展志趣、陶冶情趣。2能力:在现实生活中注重培养自己陶冶高雅情趣的能力,善于发现、捕捉生活中美好的事物。3知识:知道培养高雅情趣的途径和方法。二、学习指导高雅的情趣能使人追求健康、充满活力、道德高尚。但是
2、,高雅的生活情趣不是天生的,它于对生活的热爱,对生活的兴趣和感受。生活中处处有情趣,让我们快乐的投入生活怀抱,一起去寻求和陶冶高雅的情趣吧!1有人说,“乐观是幸福的泉,因为它最能繁衍幸福的细胞。”一个人生活的快乐与否,情趣的雅与俗,很大程度取决于个人对人、事、物的看法如何。那么,自己以及身边的同学,是怎样对待生活的?是否是乐观的呢?——填写教材P42“议一议,试一试,说一说”小栏目。2好奇之心,人皆有之。我比较好奇的事有。居里夫人说过:好奇是成功的第一步。因为好奇之心是我们___________
3、__________________________________________。(可结合教材P43页中间一段填写)3好奇可以驱使我们去探索。不过,同样是好奇心,若把握不好,可能出现不同的结果。仔细阅读教材P43页下端一段材料后,再阅读下面一则材料:小明听同学说玩网络游戏很刺激,一次也没有进过网吧的小明充满了好奇心,在此冲动下,他终于跨入网吧打上了网络游戏,从此,便一发不可收拾,迷上了游戏,结果学习成绩一落千丈,身体也渐渐跨了下。读完这两则材料后,通过小组讨论,然后填写下列内容:(1)好奇心
4、把握不好,会____________________________________________。(2)好奇心与兴趣、情趣的关系是_________________________________。广泛而有益的兴趣爱好,能培养高雅的情趣。那么,自己有哪些兴趣爱好?请结合自己情况,填写教材P44页下端小栏目。4丰实的化生活是培养高雅情的重要途径。(1)独立阅读教材P46页“读一读”小栏目,了解化生活的分类。(2)我喜欢的化生活有;我从这些喜欢的化生活中获得了_________________
5、___________________________(通过阅读教材P46页后一段,再结合自身实际填写)。第二部分共同探究(堂教学,4分钟)一、交流与展示1以学习小组为单位交流个人前预做情况。2组长有重点地进行抽检。二、检测性深化提升材料一:春节期间,某市棋坛热闹非凡,爱好下棋的市民过了瘾。20名象棋爱好者和中国象棋特级大师徐天红进行了“车轮战”。6岁的顾周行是“围攻”徐大师的棋手中年龄最小的,面对大师,小家伙招招下得稳健,虽然最终落败,但获益不少。材料二:近日,魏某因沉迷赌博而欠下巨额赌债,万
6、般无奈之下跳河自尽。1请你判断材料一、二中人们情趣的雅与俗。2人们常说:“善弈者长寿,嗜赌者伤身。”请你谈谈对这句话的理解和对自己的启示。3请你说说自己身边的人有哪些高雅情趣和庸俗情趣。(各举两例)4我们应如何培养高雅情趣?三、实话实说四、当堂检测(一)单选1下列对情趣的理解不正确的是A生活中处处有情趣,而且都是高雅的B不同的情趣对人的影响不同生活中的情趣有雅俗之分D时代不同,人们的情趣也会随之变化2下列不属于高雅情趣的是A收藏邮票、贴画等B学跳校园集体舞沉迷
7、网络游戏D参加义务植树活动3经调查发现:经常下象棋的人,观察力和判断力较强;经常阅读学作品的人,想象力比较丰富;经常参加小发明、小制作活动的人,创造力较强……这告诉我们A高雅情趣有助于开发智力和激发创造力B高雅情趣是天生的,不需要后天培养培养高雅情趣就是做一些别人做不到的事情D情趣无雅俗之分4法国作家法朗士说过:“好奇心能造就科学家和诗人。没有好奇心或者缺乏好奇心的人,他的生活将永远是平庸的、缺乏趣味的,因而必定是可悲的。”这是因为A有了好奇心就一定能成功B只要有好奇心,就能成为科学家
8、或诗人增强好奇心是培养高雅情趣的唯一途径D好奇心可以促使人产生兴趣,进而发展为情趣七年级学生小林见别人打篮球,自己也跟着打;没坚持几天,他又跟随另一位同学去练跆拳道;后觉得太累,就改学书法……小林的做法①是盲目从众的表现,不利于个人发展②是缺乏主见的表现,不利于提高独立思考和判断能力③表明情趣越多,越有利于早日成才④不利于形成稳定的兴趣爱好,进而培养高雅情趣A①③④B①②④①②③D②③④(二)简答题1情景一:小琪特别喜欢漫画。有
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