门诊心理护理与健康教育在围绝经期妇女中的应用价值分析.pdf

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1、258ChmaContinuinqMedica

2、EducationVo／．7No．16统计学意义。通过对老年患者心理背景的了解，再结合患者的行为、动作、表情、2结果语言等，进行耐心的沟通，认真了解患者的心理想法，找出患者实验组的患者在经过HAMD测试之后，26名中有4例<8心理确实存在的问题，因人施教并与患者家属配合共同对患者进分，无抑郁现象，l2例分数在9～20分是临界抑郁；6例分数行心理护理。2l～35分，是轻中度抑郁；4例患者分数>35分，是重度抑郁。综上所述，对老年帕金森患者进行心理干预可以对患者的

3、抑分数高于对照组，P<0．05，差异具有统计学意义。实验组的26郁状态改善，减少老年患者在患病后的抑郁状态发生，帮助患者例患者在经过心理干预治疗后的HAMD检测评分，评分结果显示，增强自信心，使患者的情绪得以平复。对患者的生活质量提高、实验组经治疗后的评分低于老年患者在治疗前的评分，P<0．05，加强患者的健康恢复在临床有着重要的意义。差异具有统计学意义。3讨论参考文献老年帕金森抑郁是慢性进展性疾病，是临床常见的慢性老年【1】赵秀彩，范利斌，吴纯，等．综合心理护理对帕金森病患者的疾病，患者会表现出恐惧、抑郁

4、、焦躁不安，甚至导致自身功能障碍。影响明．临床误诊误治，2011，24(5)：245—246．对患者进行心理干预，通过与患者交流，来改变患者的心态和行为，【2】承红，毛浩，昊艳，等．帕金森病患者的心理状态分析和·心理护促进患者在疾病方面往健康的方向发展，直至康复，护理人员Ⅱ]．实用I临床医药杂志，2009，5(12)：105-106门诊心理护理与健康教育在围绝经期妇女中的应用价值分析赵睿我院对围绝经期妇女给予专业的门诊心理护理和健康教育，取得显著效果，具体报告如下。【摘要】目的探讨门诊心理护理与健康教育在围

5、绝经期妇女中的应用价值。方法将110例围绝经期妇女随机分为两组，对照组采取常1资料与方法规教育方式，观察组给予专业门诊心理护理和健康教育。结果干1．1临床资料预前两组自身症状接受程度无显著差异，干预后观察组有好转，选取我院2013年4月～2014年4月收治围绝经期妇女110例，且观察组心理健康程度和生存质量均优于对照组，P<005，差异具有统计学意义。结论对围绝经期妇女予以专业的门诊心理护将其随机分为两组，各55例。对照组年龄(49．6±3．1)岁，月经理和健康教育，可改善其心理状态和生存质量，提高对自身症

6、状停止6个月一10年。其中初中及以上文化程度48例，初中以下的接受程度。学历7例。观察组年龄(50．2±3．5)岁，月经停止1～12年。其【关键词】围绝经期；门诊心理护理；健康教育【中国分类号lR47371【文献标识码】B中初中及以上文化46例，初中以下学历9例。对比两组一般资料【文章编号】1674—9308(2015)16—0258-02无显著差异，P>O．05，差异不具有统计学意义。doi：10．3969／j．issn．1674—93082015．16．2121．2护理方法AnalysistheAppl

7、icationValueofOutpatientPsychologicalNursingCareandHealthEducationinPerimenopausalWomen对照组采取常规心理护理和健康教育，对患者进行集中心理ZHA0RuiLiaoyuanCityMaternalandChildHealthFamilyPlanning护理干预，并给予传统健康教育。即按照一般标准采取护理措施，ServiceCenterinJilinProvince,Liaoyuan136200,China一次性发放宣传资料，

8、令患者自我了解，学习的内容主要有：了IAbstract】ObjectiveToinvestigateAnalysistheapplicationValueofoutpatientpsych0lOgicalnursingcareandhealtheducationin解围绝经期的征兆，改善生活方式，自我监测自我护理等。观察perimenopausalwomen．MethodsSelectedl10casesofperimenopausal组给予专门门诊心理护理和健康教育：(1)在心理护理方面，womenwer

9、edividedintotwogroupsrandomly，thecontrolgroup采取“一对一”的模式，根据患者性格、兴趣等特点制定个性化receivedaconventionaleducation，andtheprofessionalobservationgroupreceivedoutpatientmentalhealthcareandeducation．Resuits心理护理方案。多与患者沟通，进行