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1、两种健康教育方式在围绝经期妇女中的应用评价【摘要】目的:探讨健康教育路径法对围绝经期妇女心理状态和生活质量的影响。方法:随机将围绝经期妇女120名分为对照组与观察组各60名,分别采用传统教育法和健康教育路径法;采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)和WHO生存质量测量表(WHOQOL)进行心理状态和生活质量的对比评估。结果:观察组的SDS、SAS平均得分明显低于对照组(P<0.01),采用健康教育路径法后的心理状态改善程度优于传统教育法。观察组妇女的生活质量、生理机能、心理、独立性、社会关系、环境
2、的平均得分均明显高于对照组妇女(P<0.01)o结论:健康教育路径法可明显改善围绝经期妇女的心理状态,提高其生活质量。【关键词】健康教育路径;围绝经期妇女;心理状态;生活质量【中图分类号】R473.71【文献标识码】A【文章编号】1008-6455(2011)12-0021-02ApplicationEvaluationofTwoDifferentHealthEducationsinPerimenopausalWommenChenJianhua[Abstract]Objective:Toexplorethee
3、ffectofhealtheducationpathwayonpsychologicalstatusandqualityoflifeinperimenopausalwomen.Methods:120perimenopausalwomenwererandomlydividedintocontrolgroup(60cases)andobservationgroup(60cases)・Controlgroupappliedtraditionalhealtheducationmethod・Observationgro
4、upappliedhealtheducationpathwaymethod・PsychologicalstatusandqualityoflifewereassessedwithSDS,SASandWHOQOLscales・Results:MeanscoresofSDSandSASofobservationgroupwereobviouslylowthanthatofcontrolgroup(P<0.01)・Byhealtheducationpathway,improvingdegreeofpsycholog
5、icalstatuswerefinethanthatoftraditionalhealtheducation.Meanscoresoflifequality,physiologicalfunction,psychology,independence,socialrelationsandenvironmentinobservationgroupwereobviouslyhighthanthatofcontrolgroup(P<0.01)・Conclusion:Healtheducationpathwaycano
6、bviouslyimprovepsychologicalstatusandthequalityoflifeamongperimenopausalwomen.[Keywords]Healtheducationpathway;Perimenopausalwomen;Psychologicalstatus;Qualityoflife围绝经期指妇女接近绝经至绝经1年内的时期,这段时期由于卵巢分泌功能逐渐衰退,雌激素水平下降,出现一系列生理和心理症状,成为围绝经期综合征,严重影响围绝经期妇女的工作、学习和生活IM。虽然
7、这一时期是一个正常的生理过程,但若这个年龄段的妇女缺乏对围绝经期的正确认识,得不到适宜的保健服务,将影响她们的健康水平和生活质量。为此,近年来我们采用健康教育路径对围绝经期妇女进行健康教育,并与传统的健康教育进行了对比分析。1资料与方法1.1一般资料:2010年8月至2011年6月随机选择我部周围社区120名围绝经期妇女为研究对象,其中60名为对照组,60名为观察组,年龄45〜55岁。两组在年龄、学历和职业上的差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。1.2方法:对照组采用传统的健康教育方式,即一次性发放
8、保健知识宣教材料,让教育对象参照进行自我教育,内容包括:围绝经期的生理学知识;如何保持合理的生活方式,如合理饮食、加强体育活动、生活有规律、按时作息等;如何进行自我监测和记录,及时发现疾病、及时矫治。观察组采用健康教育路径方式,具体如下。1.2.1建立个人档案:给研究对象发放相关卡片以建立个人档案,包括:①个人基本信息卡,包括姓名、年龄、职业、文化程度、宗教信仰、经济收入、家庭支持情况、地址及联系电
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