如何在高考0天提高分数.doc

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1、主持人：下一个，我们邀请了高考全科辅导名师祝云天老师，给我们讲一下“高考的最后30天如何最大幅度的提高分数？”祝老师是高考辅导名师，近年来一直从事高三年级各科的教学和研究，对北京的高考有独到的间接，是新浪“最值得高三家长[微博]收藏的十大博客”的博主之一。　　祝云天：各位家长，下午好！感谢大家来参加新浪主办的活动，感谢新浪提供这个很好的平台。因为毕竟高考马上就要来了，从现在开始倒计时的时候也只有30天多一点点，我们家长肯定现在关注的就是我们这个孩子成绩能不能进步，我相信如果说在最后一个月讲座开始之前我肯定的说还是能的，但是我们等一会儿一点一点探讨一下通过哪些方式能实现成绩进步。我今天讲的主

2、题分五块，第一块，考前一个月，提分的可能性多大？第二，考生怎样全面梳理自己在复习和考试中的不足？第三，考前一个月，如何复习最有效？第五，在新的命题形式下，考生备考策略。　　我首先把内容简单介绍一下，在刚才来的时候很多家长问我，说祝老师，我这个孩子比如这次考585分或者615分，现在按照这个分数填报志愿到底行不行？但是从我这个学科教学上讲，我觉得一味的根据一模成绩或者二模成绩填报志愿肯定有一些不足的地方，如果说家长要从成绩方面给孩子设置规划的话，我建议是这样的，在高考报志愿之前今天应该是5月4日，到12日还有一周多的时间，我建议在二模结束以后，我建议家长找孩子好好谈一谈，是这样的，家长看孩子

3、仅仅是看分数，但是能考多少分有的孩子知道的比家长知道的清除。我建议家长，第一，跟孩子任课老师谈一谈，第二，跟孩子谈一谈。怎么样谈呢？因为在三天前我开始接触高考的时候，每年到报志愿的时候我替很多学生分析成绩走向，我们的分析是这样的，我也会跟学生谈，把各科的成绩放在面前，第一，这次你考试考好了没有，第二，你如果没考好的情况下原因有哪些，第三，你觉得你进步空间有多大。孩子毕竟是孩子，他有好多问题看不到的，再找老师谈一谈，老师说这个孩子有可能上哪个，分析一下。　　好多家长问，说这个孩子这次才考550分，我对家长讲了，这个孩子真正能力肯定不是550，应该会多，甚至到590左右，这次有好多没发挥出来，

4、比如说状态不是最好的，他的基础还是挺好的。还有，在最后一个月里通过综合题的训练还是能提高的，就是说在座的家长绝大部分肯定都参加过高考，但是现在高考模式变化，跟原来都不一样了。我们在高考之前一个月家长要做哪些事情，还有学生要做哪些事情，我们今天跟家长探讨一下。　　首先，我们还是回归到两个主题上，一个就是成绩，一个就是志愿。如果说选一个目标没有成绩的话肯定是选不了的，志愿跟成绩又是给你的未来提供一个方向，这两个方面是非常重要的。刚才这个家长讲的，一个方面，跟孩子谈一谈，我们怎样谈呢？我刚才说一点点，其实从我这个角度上讲，我是建议学生根据自己的情况。比如举一个例子，家长不可能像我们这样把学生的试

5、卷分析的非常系统，我觉得这样，比如把语文这一科拿过来，跟孩子谈，你这次作文比如写跑题了或者没符合题意，或者自己时间没够，各种各样的原因这次没考好，你觉得高考的时候你能得多少，你最大限度的考能得多少。他写下来看一看，比如我这次作文能得45，把45这个分数拿过来。然后再往前推，这个你这次得多少，如果尽力考或者正常水平能考多少。比如25分满分能得18，曾经得过18没有，没得过18的情况下现在有没有进步的空间，把45加18，再加上其他的，汇总一下，如果你尽力了正常情况下大概能得多少分，总分加一下。各个科加一下，总分肯定跟一模分数应该不一样，绝大部分不一样。我上次讲课的时候也讲过，我们做一个不完全统

6、计，一模成绩跟高考成绩变化幅度到底有多大？稳定的情况下仅仅是20%—30%之间，就是一模在学校排名，在区排名应该是一样的，在学校排名一模成绩跟高考成绩相稳定的应该是20%—30%之间，但是下降的有多少？下降的占40%，提升的还有40%，也就是说一味的通过一模成绩来定位或者二模成绩来定位有好多不合理的地方，如果说要冲一冲，40%下降的可能性有多少，如果说冲一冲，20%稳定性有多大，就是说我们把孩子的成绩细分。　　回归到今天的主题上，离高考只有一个月了，也的考生开始浮躁了，觉得我这个成绩能进步到多大，有的怀疑自己，还有的在坚持，还有的已经很累了，说我再坚持两天就看见曙光了。我们觉得这些方面重要

7、不重要？当然很重要，我们做哪些事情对自己能够在客观、主观的方面，把自己两个方面加到一起成绩能进步呢？我给大家介绍几个方面的分析方法。比如说高考之前一个月提高可能性大不大？可能性挺大的，比如我现在能考650，报清华[微博]不稳定，能不能通过努力达到670，如果说你现在基础能达650，高考能达到670，是有很大可能的。如果说我现在一模状态不好，仅仅考580，能不能考610、620呢？也是有可能的。我们是在一线教学中积累的，就