吴彩云《我来当主编ppt综合应用课件》教学设计.doc

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1、我来当小主编——ppt综合应用■教学目标1.知识与技能(1)灵活应用在PowerPoint中插入图片的方法，设计漫画。(2)学会图片的格式设置，制作出图文并茂的幻灯片。2.过程与方法(1)以教师演示讲授、合作学习相结合的方式，学会根据需要插入自选图形。3.情感态度与价值观(1)通过教学探索，激发学生探求未知的愿望，提高学习的积极性和主动性。(2)通过制作图文并茂的幻灯片，激发学生的学习兴趣，引领学生自学自悟，并进行审美和探究。(3)通过插入图片的尝试操作，培养学生自主探究，协作学习的能力。4.行为与创新(1)灵活运用图片工具栏，

2、对图片进行设置(2)能够综合运用知识与技能设计漫画，并渗透情感教育。■课时安排安排1课时。■教学重点与难点1.教学重点(1)灵活使用在PowerPoint中插入图片的方法。2.教学难点(1)学会图片的格式设置，制作出图文并茂的幻灯片。(2)根据要求设计出具有创新意识的漫画■教学方法与手段情景法、谈话法、任务驱动法、小组合作学习及教师的讲与学生实践相结合■课前准备视频、课件、广播教学系统■教学过程教学环节教师与学生活动设计意图一、导入今天很高兴能和我们**班的小朋友一起来学习一节课，你能说一说这首音乐说的是什么故事吗？今天我们就学

3、习用漫画的方式把这个故事表现出来。我们班的小朋友们一起来当小主编，来创编漫画好吗？（出示课题）。创设情境调动学生学习兴趣二、插入图片那老师首先来考一考你们，看看你们有没有当主编的本领，这两张幻灯片哪一张更好呢？为什么？插入了图片（板书）你们知道怎样插入图片吗？来自文件剪贴画自选图形（板书）插入图片让我们的幻灯片更加形象美观？（形象美观板书）接下来请你们插入图片来美化我们的第一张幻灯片。明确学习目标，了解剪贴画和图片在幻灯片中的作用掌握插入剪贴画和图片的基本方法学会插入自选图形学会调整图片以及叠放次序的处理综合应用插入图片以及调整

4、图片的方法设计漫画树立正确审美观，学会评价自己和他人的作品三、完善漫画接下来我们能不能设计漫画呢。师出示课件那你知道这样的对话框是用什么做出来的呢？自选图形你会插入这样的自选图形吗？请学生演示讲解文字的添加除了这些，那我们的场景中还缺少哪些内容呢？小鸡会怎么想呢？请同学们发挥想象，把这张漫画补充完整。（注意素材的位置）学生操作反馈（图片工具栏的使用与叠放次序的调整）针对一位学生作品，评价他根据情景加入了合适的图片与对话，图片与文字的大小与位置都很合理，把漫画内容很恰当的表达出来（板书表达恰当）四、设计结局这个时候……接下来会发生

5、什么样的故事呢？就请我们的小主编大胆地想象，创编故事的结局，我们比一比谁的漫画有趣味有创意。（板书趣味创新）学生创作反馈（针对故事可以说一说隐含的道理）五、总结今天我们运用插入图片等方法，创作出了这个漫画故事，我们班的小朋友真了不起，课后你们还可以选择自己喜欢的故事来设计漫画，这是我的联系方式，记得把作品给吴老师也欣赏一下哦！总结学习内容教学反思本节课是插入图片的拓展应用课，主要是利用插入图片的方法并综合应用图片工具栏等来设计漫画。利用“小鸡过河”的故事情景贯穿教学始终，通过美化标题幻灯片复习插入图片的方法，接着让学生设计漫画，

6、并通过反馈作品引出本课教学的拓展训练：自选图形标注的插入、文字的添加，图片工具栏的使用以及图片的叠放次序设置。为了创设良好的学习氛围，让整个课堂学习活动产生积极作用，在“任务”设计时，注重创设适当的教学情境充分发挥音乐、图片等辅助性信息的功能，让学生置于感兴趣的情境中，愉快的学习。同时，教学中尽力体现以“学生为中心、教师为主导”的教学策略，注重渗透方法，培养学生能力。学生在教师的帮助下，紧紧围绕设计漫画这个任务活动为中心，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习。在这个过程中，学生还会不断地获得成就感，可以更大

7、地激发他们的求知欲望，从而培养出自主探究的能力。